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协作学习的多元分析与设计研究 以智慧教室环境为例 版权信息
- ISBN：9787313308566
- 条形码：9787313308566 ; 978-7-313-30856-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
协作学习的多元分析与设计研究 以智慧教室环境为例 内容简介
本书研究了智慧教室环境下协作学习在常态教学实践中的相关特征，并据此构建了协作学习活动设计技术。具体包括智慧教室环境下协作学习行为的特征分析、媒体技术产品功能的适用性研究、协作学习运行机制研究和协作学习活动设计等内容。本书对智慧教室环境下常态教学的开展和智慧教室功能的优化具有一定的借鉴意义。本书可作为教育类专业本科生、研究生的学习参考用书，也可供科研人员及公司产品经理工作参考。
协作学习的多元分析与设计研究 以智慧教室环境为例 目录
绪论
**节 问题提出
第二节 文献综述
第三节 研究的目标、内容与意义
第四节 其他概念与术语
**章 研究设计
**节 研究过程与方法
第二节 样本收集过程与要求
第三节 样本情况与处理过程
第四节 污染控制
第二章 智慧教室环境下协作学习的行为构成及其特征研究
**节 智慧教室环境下协作学习角色行为编码规范
第二节 智慧教室环境下协作学习异常行为判定规范
第三节 智慧教室环境下协作学习角色行为特征分析
第四节 智慧教室环境下协作学习的角色行为与异常行为特征
第五节 本章小结
第三章 智慧教室中媒体技术产品功能的适用性研究
**节 基于信息流分析的媒体技术教学应用研究理路
第二节 基于IIS图分析的媒体技术教学应用理路的实际价值
第三节 智慧教室中媒体技术产品功能在协作学习中的适用性判定
第四节 智慧教室中媒体技术产品功能在协作学习中的适用性反思
第五节 本章小结
第四章 智慧教室环境下协作学习的运行机制研究
**节 教学过程机制图的生成规范
第二节 教学过程数据驱动下的教学解释框架
第三节 智慧教室环境下协作学习的运行特征分析
第四节 智慧教室环境下协作学习的运行特征反思
第五节 本章小结
第五章 智慧教室环境下协作学习活动设计
**节 智慧教室环境下协作学习活动的设计启示
第二节 协作学习活动设计的困境
第三节 协作学习活动设计的新思路
第四节 本章小结
第六章 结语
**节 研究结论
第二节 创新之处
第三节 研究不足与展望
附录一 协作学习的IIS图分析法操作规范
附录二 教学过程机制图生成规范
参考文献
展开全部
协作学习的多元分析与设计研究 以智慧教室环境为例 作者简介
何文涛，浙江师范大学副教授。2017年于北京师范大学获教育技术学理学博士学位，并于同年人职浙江师范大学，2020年晋升为副教授。研究方向为教学设计与教学系统分析、媒体技术的教学应用与分析、教育资源众筹。主持国家博士后基金面上项目、教育 部人文社科青年项目、浙江省哲学社会科学规划项目各1项，浙江省教育科学规划项目和教育 部协同育人项目各2项，参与省部级及其他纵横项目15项。在《教育发展研究》《电化教育研究》《中国电化教育》等CSSCI期刊发表学术论文40余篇。
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