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日本中小学科学教育中的科学探究 版权信息
- ISBN：9787547620458
- 条形码：9787547620458 ; 978-7-5476-2045-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
日本中小学科学教育中的科学探究 本书特色
本书介绍了日本历次课程改革中义务教育阶段科学教育的课程变化情况，尤其是其中有关“科学探究”的内容变化。
日本中小学科学教育中的科学探究 内容简介
本书从日本中小学教育课程方案改革、科学课程标准中的课程目标和课程内容、科学课程中的科学探究、科学课程单元构建和教学活动设计、科学评价中的科学探究、科学综合课程与跨学科课程等方面，着重说明历次日本中小学科学课程标准修订中对科学探究重视度的演变，以及日本*新版科学课程标准中将课程目标、内容和方法同步聚焦到科学探究，小学、初中、高中科学课程一体化，教学设计、指导与学习评价一致性的特点，希望能够为我国中小学科学课程标准修订、科学课堂教学改进以及落实新版课程方案提出的“教-学-评”一致性等方面提供参考。
日本中小学科学教育中的科学探究 目录
**章 日本中小学教育课程改革对探究的重视
节 日本中小学教育课程方案的历次修订
第二节 日本中小学教育课程改革对探究的重视
第三节 思考与启示
第二章 日本中小学科学课程改革对科学探究的重视
节 日本中小学科学课程标准的历次修订情况
第二节 日本中小学科学课程改革对科学探究的重视一
第三节 思考与启示
第三章 日本中小学科学课程中的科学探究
节 日本中小学科学课程目标与科学探究
第二节 日本中小学科学课程内容与科学探究
第三节 思考与启示
第四章 日本中小学科学教学中的科学探究
节 日本中小学科学单元的建构及其组成
第二节 日本中小学科学教学活动与科学探究
第三节 日本中小学科学教学环境与科学探究
第四节 思考与启示
第五章 日本中小学科学评价中的科学探究
节 日本中小学科学的过程评价与科学探究
第二节 日本义务教育阶段科学的结果评价与科学探究
第三节 思考与启示
第六章 日本中小学科学的综合内容与跨学科课程
节 日本中小学科学课程中的综合内容
第二节 日本高中“科数”跨学科课程与科学探究
第三节 思考与启示
参考文献
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