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当代知识论导论(全2册) 版权信息
- ISBN：9787301354056
- 条形码：9787301354056 ; 978-7-301-35405-6
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
当代知识论导论(全2册) 本书特色
本书具有如下三个特点：**，相比于国内目前出版的同类书，本书所涵盖的论题*为广泛和全面；第二，本书不止是知识介绍，也希望为知识论的研究提供一个必要的基础，因此，可作为哲学专业高年级本科生和低年级研究生的教材使用；第三，知识论所关注的问题及其逻辑发展取决于深入细致的哲学分析和论证，本书尽量避免采取不加分析论证的概括和总结，并力图使各个章节之间具有一定的逻辑联系。此外，在结构设计上，本书可以与国外重要的知识论文集配套使用。
当代知识论导论(全2册) 内容简介
人类自古以来就致力于探索自我及所处的世界，因此知识论（或认识论）自然成为了哲学领域中极为重要的一环：在哲学史上，几乎所有重要的哲学家都把认识论问题看作自己的核心关注之一，而在当代分析哲学中，知识论更是占据了核心地位，成为所有学习和研究哲学的学生的必修课目。概言之，知识论所要研究的是人类认知的各个评价性维度及其形而上学基础，以及我们用来赋予认知状态的语言。在这个意义上，知识论一方面与形而上学、心灵哲学、语言哲学等核心的哲学领域具有内在联系，另一方面也与认知科学和人工智能等新兴学科相联系，并且在某种意义上构成了后者的基础。 本书旨在从分析哲学的角度全面介绍知识论中的主要论题和核心争论，包括但不限于：知识的本质和来源、知识的价值、知识与信念、知识与辩护、认知规范性、自然主义与怀疑论、先验知识以及当代知识论所关注的一些特殊论题。
本书具有三大特点：**，在国内的同类出版物中，它所涵盖的论题*为广泛和全面；第二，本书不仅介绍知识论中的核心论题，更旨在为知识论的研究提供一个必要的基础，因此，可作为哲学专业高年级本科生和低年级研究生的教材来使用；第三，知识论所关注的问题及其逻辑发展取决于深入细致的哲学分析和论证，本书尽量避免未经分析论证的概括和总结，并力图使各个章节之间具有一定的逻辑联系。此外，在结构设计上，本书可与国际上重要的知识论文集配套使用。
当代知识论导论(全2册) 目录
目录
序 言
**章 导论
一、知识论的核心问题
二、知识的价值
三、知识论与其他哲学领域的关系
第二章 知识与辩护
一、概念分析与日常的知识概念
二、知识与信念
三、真理
四、认知辩护的基本观念
五、对辩护的两种理解
六、推理辩护与知识扩展
七、认知义务论与信念伦理
第三章 盖蒂尔问题
一、盖蒂尔挑战及其基本预设
二、标准的内在主义回应
三、外在主义转向
四、知识、实在与可靠联系
五、反运气知识论
六、“知识在先”立场
七、盖蒂尔问题的重要性
第四章 基础主义
一、辩护的结构与认知回溯论证
二、古典基础主义
三、适度的基础主义
四、经验的认知地位与塞拉斯的批评
五、知觉经验与直接辩护
第五章 融贯论
一、融贯论的动机和基本观念
二、莱勒的融贯论
三、邦茹的融贯论
四、对融贯论的主要批评
五、非信念状态与信念假定
第六章 外在主义与内在主义
一、可靠主义
二、对可靠主义的批评与回应
三、担保与恰当功能
四、美德可靠主义与经验研究
五、内在主义
六、认知可存取性要求
七、对内在主义的一般批评
八、调和内在主义与外在主义的尝试
第七章 先验知识与先验辩护
一、先验辩护的概念
二、先验性与必然性
三、康德论先验综合命题的可能性
四、先验性与分析性
五、先验辩护与理智直观
六、对先验知识的批评
第八章 自然主义认识论
一、传统认识论与自然主义
二、奎因对传统认识论的攻击
三、极端自然化的困境
四、自然主义与认知随附
五、经验研究与哲学方法
第九章 怀疑论、知识与语境
一、怀疑论的本质和范围
二、知识、确定性与错误
三、认知传递原则与缸中之脑假说
四、摩尔的反驳与*佳解释策略
五、语义外在主义
六、认知闭合原则与相关取舍学说
七、怀疑论与语境主义
八、语义标准与语境转换
九、标准问题：语境主义、不变论与相对主义
十、知识、行动与实用入侵
第十章 经验、实在与知识
一、休谟时代的知识概念
二、事实问题与因果关系
三、休谟的怀疑论论证
四、怀疑论与自然主义
五、维特根斯坦论知识与确定性
六、先验论证与怀疑论
七、里德论知觉、证据与认知原则
八、析取主义与怀疑论
九、结语：反思人类知识
参考文献
展开全部
当代知识论导论(全2册) 作者简介
徐向东，浙江大学哲学学院教授，主要教学和研究领域为伦理学、道德心理学、早期现代哲学以及心灵、行动和认知交叉的哲学论题，已出版《道德哲学与实践理性》《理解自由意志》《权利、正义与责任》等著作。
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