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幼儿园STEAM科学探究特色课程:案例+视频:上:小班 版权信息
- ISBN:9787109319790
- 条形码:9787109319790 ; 978-7-109-31979-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
幼儿园STEAM科学探究特色课程:案例+视频:上:小班 内容简介
本套课程基于3~6岁幼儿年龄特点、发展水平及中国的学前教育现状,将其本土化,形成了这套《幼儿园STEAM科学探究特色课程》。本套课程以《纲要》《指南》及《下一代科学标准》(NGSS)为依据,以科学探究活动为主,从儿童的视角出发,聚焦于科学探究核心经验的主要内容和实施过程,用真实的活动案例生动讲述了不同主题和形式的科学实验过程,注重跨学科整合、重实践及自主探究性学习,提升幼儿科学、艺术、数学等领域的核心素养。全套课程分为小、中、大班上、下学期,共6册。每册即为一个学期,每学期安排16次课的集体教学活动案例及若干游戏活动,通过故事情境导入,引导幼儿利用科学材料进行自主探究活动,习得“发现—猜想—验证—总结”的科学探究方法与能力,从而达到提升幼儿科学、技术、工程、数学、艺术等的发展目标,帮助他们应对二十一世纪的挑战,培养具备不同知识和技能水平的多元复合型人才,提高个人竞争力,发展以科学为主的综合应用知识与技能,培养幼儿创新精神、科学探究能力及协作解决问题的能力。 小班上学期着重介绍了幼儿科学探究活动的核心理念及关键经验,小班幼儿科学探究活动的目标与内容、特点、实施要点,附小班上学期教学计划表,具体分为四个主题16个活动案例,通过活动详案、实录课视频(扫码观看)及图片的形式,详细介绍了“活动目标”“活动重难点”“活动准备”“活动过程”“活动延伸”等内容,同时,配有幼儿园科学区域活动案例5个、科学主题大型活动方案2个、科学亲子游戏案例5个及科学探究活动评价策略、要点及评价量表。课程是以问题为导向的PBL模式,每节课开始时,由教师提出有趣的挑战任务,激发幼儿的好奇心和学习兴趣,再以游戏任务为主导,促进幼儿自主动手制作、观察发现、推理分析,从而完成科学、技术、工程、艺术和数学五个不同学科的探究活动,强调学科之间的融合与幼儿之间的合作,具有科学性、系统性、实操性、整合性强的特点,旨在为幼儿园开展自主探究类科学活动提供指导和参考。
幼儿园STEAM科学探究特色课程:案例+视频:上:小班 目录
幼儿园STEAM科学探究特色课程:案例+视频:上:小班 作者简介
郑永和,北京师范大学科学教育研究院院长,北京师范大学科学传播与教育研究中心主任,二级教授,博士生导师,浙江大学兼职教授。 届 基础教育教学指导委员会委员、科学教学专委会主任委员;中国青少年科技教育工作者协会副理事长; 科技委科学教育战略研究基地主任;中国民办教育协会科学教育专委员理事长;中国教育学会常务理事、学术委员会委员; 义务教育课程修订综合组、科学课标修订组和信息科技课标修订组专家;全国科普服务标准化技术委员会委员;中国自然科学博物馆学会学术工作委员会副主任委员;Disciplinaryand Interdisciplinary Science Education Research杂志主编;原 自然科学基金委政策局局长。研究方向为科学教育、科技与教育战略、教育信息科学与技术、科学普及等。
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