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构建教师智慧学习新生态 版权信息
- ISBN：9787303298839
- 条形码：9787303298839 ; 978-7-303-29883-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
构建教师智慧学习新生态 内容简介
新一代信息技术的发展重塑着教师的学习环境、工具与活动，混合式学习已成为新时代教师学习的必然样态。如何为教师构建高质量的学习生态，助力教师在物理空间与数字空间中实现群智协同、人机协同下的深度学习？如何充分利用技术优势为教师学习赋能，规避技术可能带来的负面影响？围绕这两个问题，本书从生态学、脑科学、心理学及教育学中寻找证据，构建了教师混合式学习生态系统结构模型，提出了有组织的教师混合式学习设计的流程、要素及教师个体混合式学习策略，为智能时代教师高质量学习的设计与实施提供支持。
构建教师智慧学习新生态 目录
引言
**章 新时代教师学习的机遇与挑战
**节 政策机遇与现实挑战
第二节 技术变革与教师学习：赋能、困境与应对
第二章 教师学习研究的生态化取向
节 学习心理的生态化取向——从个体走向社会
第二节 生态化的成人学习理论的发展
第三节 生态化成人学习理论对教师学习的指导
第三章 混合式学习发展及教师混合式学习的现状、展望
节 混合式学习的发展
第二节 教师混合式学习现状分析
第三节 教师混合式学习的特征及促进机制
第四节 教师混合式学习的展望
第四章 构建教师混合式学习生态系统
节 教师混合式学习生态系统概述
第二节 有组织的教师混合式学习设计
第三节 教师混合式学习生态系统的个体学习策略
参考文献
后记
展开全部
构建教师智慧学习新生态 作者简介
梁文鑫，北京市教师发展中心基础教育教师（含干部）发展部负责人，副研究员，教育学博士，主要从事信息技术支持下的教师专业发展、培训管理研究。主要作品有《教师培训：新时代中小学教师成长路径探索》《北京市基础教育干部教师培训发展报告》《从“经历”向“能力”迁移：教师深度学习的影响要素及路径分析》等。
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