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小学数学课程与教学策略分析 版权信息
- ISBN：9787313308771
- 条形码：9787313308771 ; 978-7-313-30877-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学数学课程与教学策略分析 内容简介
本书是关于小学数学教学的参考书，分十个章节。**章为小学数学课程与教学的发展，第二章为小学数学课程与教学的组织与实施，第三章为小学数学课程内容与教学方法的选择，第四章为小学数学思维与学生发展，第五章为“数与代数”的教学，第六章为“图形与几何”的教学，第七章为“统计与概率”的教学，第八章为“综合与实践”的教学，第九章为小学数学教学评价，第十章为小学数学教师专业发展。该书注重思政教育，重视对学生实践能力的培养，也重视对教师教学研究能力和教学创新能力的培养。该书把小学数学教学理论与一线小学教师实践相结合，并附有教学实践，以促进阅读者教学理论与实践综合素质能力的提高，适合师范生及小学数学教师阅读。
小学数学课程与教学策略分析 目录
**章小学数学课程与教学的发展
**节国内外数学课程与教学的发展历史
第二节教学论的发展历史
第二章小学数学课程与教学的组织与实施
**节小学数学课程教学的基本原则
第二节小学数学教学过程分析
第三节小学数学课程与教学的组织与实施策略
第三章小学数学课程内容与教学方法的选择
**节小学数学课程内容选择的基本原则
第二节小学数学课程内容选择
第三节小学数学教学方法的选择依据
第四章小学数学思维与学生发展
**节小学数学中的思维品质
第二节小学数学中的数学思维与教学研究
第三节小学数学思维的培养策略
第五章“数与代数”的教学
**节“数与代数”的内容分析与教学要求
……
展开全部
小学数学课程与教学策略分析 作者简介
姜静，作者主要从事小学数学教育与研究方向。在教学小教专业课《大学数学D》时，为针对小教专业编写书籍《大学文科数学学习指导与精练》并出版。
