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高等教育规律论

高等教育规律论

作者:李枭鹰 著
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2024-07-01
开本: 其他 页数: 202
本类榜单:社会科学销量榜
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高等教育规律论 版权信息

  • ISBN:9787522738055
  • 条形码:9787522738055 ; 978-7-5227-3805-5
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

高等教育规律论 内容简介

本书以系统科学和辩证唯物主义、历史唯物主义为指导,以关系思维为方法论和思维工具,研究了高等教育规律的若干核心议题。全书分上、中、下三篇。上篇以“高等教育总体规律”为重点,研究了两种对立的社会规律观、三种不同的自然规律观、高等教育规律的定性与定位、高等教育规律的逻辑结构、高等教育规律的生态关系、高等教育规律的元点与回归点等议题;中篇围绕“高等教育一般规律”,研究了高等教育内外部关系规律的提出、对话和源流、高等教育内外部关系规律的追问与反思、高等教育内外部关系规律的间性思想、高等教育内外部关系规律的前提性假设等议题;下篇以“高等教育特殊规律”为核心,研究了涉及高等教育强国的整体生成规律、大学办学的系统关联规律、大学学科发展的生态生命规律、大学课程教学的知识相变规律、学术发展的超循环运转规律等议题。

高等教育规律论 目录

序一 重新认识高等教育规律研究 序二 高等教育规律的潜心求索者 前言 走近高等教育规律研究 一 仰望高等教育规律 二 聆听高等教育规律 三 躬耕高等教育规律 上篇 **章 两种对立的社会规律观 一 非决定论否认社会规律的客观性 二 决定论肯定社会规律的客观性 第二章 三种决定论的自然规律观 一 拉普拉斯决定论的确定性规律观 二 统计决定论的统计性规律观 三 系统决定论的非线性规律观 四 对三种自然规律观的反思 第三章 高等教育规律的定性与定位 一 高等教育规律的关系性 二 高等教育规律的非线性 三 高等教育规律的统计性 四 高等教育规律的选择性 第四章 高等教育规律的逻辑结构 一 教育规律的逻辑划分及其争鸣 二 高等教育规律的三元逻辑划分 三 高等教育规律的结构图式 第五章 高等教育规律研究的元点与回归点 一 高等教育规律研究的元点 二 高等教育规律研究的回归点 中篇 第六章 高等教育内外部关系规律的提出、对话和源流 一 高等教育内外部关系规律的“应时提出” 二 高等教育内外部关系规律的“交流对话” 三 高等教育内外部关系规律的“理论源流” 第七章 高等教育内外部关系规律的追问与反思 一 高等教育内外部关系规律的前提性追问 二 高等教育内外部关系规律的辩证性反思 第八章 高等教育内外部关系规律的间性思想 一 高等教育内外部关系规律的生态间性思想 二 高等教育内外部关系规律的系统间性思想 三 高等教育内外部关系规律之间性思想的理论价值 第九章 高等教育内外部关系规律的前提性假设 一 事物在关系中 二 高等教育是一种关系性存在 三 高等教育在关系中被认知 下篇 第十章 高等教育强国的整体生成规律 一 生成整体论的方法论意蕴 二 高等教育强国的整体生成性 三 高等教育强国的生成元 四 高等教育强国的生成机制 第十一章 大学办学的系统关联规律
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高等教育规律论 作者简介

李枭鹰,男,教育学博士,教授,博士生导师。大连理工大学“一带一路”高等教育研究中心主任,大连理工大学高等教育研究院副院长。教育学一级学科带头人,高等教育基本理论研究所所长。辽宁省“百千万人才工程”百层次人选,广西壮族自治区“新世纪十百千人才工程”百层次人选。中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事,中国高等教育学会“一带一路”研究分会常务理事。参与国家级社会科学基金课题和自然科学基金课题多项。出版专著《高等教育选择论》《高等教育关系论》《大学论》《大学学科发展论》,合著《中国—东盟高等教育区域性合作研究》《东盟著名大学巡礼》《民族团结教育论》《大学与城市互动发展论》等12部,联合主编《东盟高等教育政策丛书》《“一带一路”沿线国家教育政策法规丛书》;在《教育研究》《高等教育研究》《华东师范大学学报(教育科学版)》等刊物发表论文100多篇;获省部级社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖5项、三等奖4项以及省部级优秀教学成果奖一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项。

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