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得心应手做好班主任:提升带班能力的40个有效策略 版权信息
- ISBN：9787548865186
- 条形码：9787548865186 ; 978-7-5488-6518-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
得心应手做好班主任:提升带班能力的40个有效策略 本书特色
钟杰老师立足多年的一线教育经验，直击班主任在日常工作中经常遇到的棘手问题，如课堂管理、青春期学生的情绪处理、家校共育、非统考科目的课堂纪律等问题，结合自身经验，给出处理问题的方法和策略，并附有理论支撑，理论与实践相结合，为班主任提供切实可行的带班策略。
得心应手做好班主任:提升带班能力的40个有效策略 内容简介
全国知名班主任钟杰老师，依托自身20多年的班主任工作经验，为你总结提升带班能力的45个有效策略，让你得心应手做好班主任。全书共五辑，分别讲述如何提升班主任的成长力、管理力、教育力、人际力、推动力。每辑内容以多个实际问题展开，蕴含典型的案例、充满智慧又极具操作性的方法，帮助一线班主任快速成长，增强带班能力。书中钟杰老师分享了许多她在当班主带班的过程中遇到的问题，以及解决的方法，选取的案例都是针对一线班主任在带班过程中经常遇到的问题，并结合自己多年的带班经验给出有效的解决方案，具有实操性，是一本解决班主任带班困惑的实用之书。
得心应手做好班主任:提升带班能力的40个有效策略 目录
**辑 提升班主任的成长力
1 年轻班主任如何才能从身心疲惫的状态中抽离出来？
2 班主任身兼数职如何分清工作主次？
3 起始班级的班主任忙碌无头绪怎么办？
4 认真负责的班主任为什么所带班级成绩越来越差？
5 遇到软硬不吃的青春期男生该怎么办？
6 班主任如何规避青春期女生的反感？
7 “双减”后，如何把家长拉进“教育的阵营”里？
8 班主任如何轻松切换多重角色？
9 班主任的教育敏感度从哪里来？
10 如何成为有研究力的班主任？
第二辑 提升班主任的管理力
11 班主任如何应对学校管理中的扣分策略？
12 学生吸烟，班主任怎样处理才妥当？
13 班干部不给力，甚至辞职怎么办？
14 学生小动作频繁且屡教不改怎么办？
15 班主任尽力了，但学生就是不听怎么办？
16 优秀学生经常违反纪律，班主任该怎么办？
17 班主任怎样才能帮助学生改正说话怼人的习惯？
18 学生上课不喜欢回答问题，班主任该怎么办？
19 学生打架，班主任怎样处理双方才服气？
第三辑 提升班主任的教育力
20 新时代班主任德育工作的重心及核心在哪里？
21 遇到情绪不稳定、性格较冲动的学生，班主任该怎么引导？
22 学生在非统考科目课堂上纪律不好怎么办？
23 临近期末，班主任如何稳定班级“军心”？
24 学生遭遇网络欺凌，班主任该怎么处理？
25 学生说话阴阳怪气，班主任要怎么引导？
26 学生考试后隋绪很崩溃，班主任怎么做才能帮他们重树信心？
27 班里出现泄密风波，班主任该如何控制舆睛并保护受害学生？
28 早恋越来越低龄化，班主任该如何应对和疏导？
29 学生早恋分手后出现偏激行为，班主任该怎么应对和疏导？
第四辑 提升班主任的人际力
30 年级组长工作越界，班主任该如何有效沟通？
31 科任老师说话刻薄，班主任该如何应对？
32 遇到不讲道理的家长，班主任该如何与其过招？
33 配班老师管不住自己的课堂，班主任要不要伸手管？
34 语文老师布置的作业特别多，班主任怎么办？
35 如何家访才能达成家校共育的目的？
第五辑 提升班主任的推动力
36 班主任有必要利用课余时间督促学生学习其他科目吗？
37 如何改变学生假学习的现状？
38 如何通过预防来缩小学生学业成绩两极分化的差距？
39 班主任如何做好期末复习总规划？
40 如何提高学生的期末复习效率？
展开全部
得心应手做好班主任:提升带班能力的40个有效策略 作者简介
钟杰，深圳市光明区光明中学德育正 教师、全国 教师、广东省名班主任、广东省第三批名班主任工作室主持人、深圳市地方级领军人才、广东省“百千万人才培养工程”初中名班主任实践导师、广东省家庭教育指导师、德育预设教育理念的提出者和践行者，《班主任之友》《班主任》《新班主任》等杂志封面人物，《中国教师报》《教育时报》《德育报》《南方都市报》等主流媒体特别报道人物，曾获深圳市首届“我 喜爱的班主任”、第五届“深圳教育改革创新大奖”年度十大教育人物、2022年深圳市“年度教师”等荣誉，出版教育专著20余部。
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