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教育心理学

作者：金菊王京京范璐璐著

出版社：经济科学出版社出版时间：2024-08-01

开本：其他页数： 237

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版权信息
内容简介
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作者简介

教育心理学版权信息

ISBN：9787521852240
条形码：9787521852240 ; 978-7-5218-5224-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

教育心理学内容简介

“教育心理学”是一门研究教育过程中人类心理活动及其规律的学科，是介于自然科学和社会科学之间的一门交叉学科，也是理论与应用相结合的独立学科，对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。主要研究教育教学情景中学与教的基本心理规律，关注学习者心理、教师心理以及教育环境对学习者和教师心理的影响，从而为教育者提供重要的理论指导和实践指导。本书可以帮助学习者充分把握教育心理学的重要原理、概念和理论，形成结构良好的教育心理学系统模块，培养学习者对教育心理学现象的理解与分析批判能力。本书注重理论探讨与实践探索相结合，对今后教育心理学领域的研究有很好的参考价值。

教育心理学目录

**章绪论 **节教育心理学的内涵与研究对象第二节教育心理学的起源与发展第三节教育心理学研究原则与方法第二章学习理论 **节学习概述第二节行为主义学习理论第三节认知主义学习理论第四节人本主义学习理论与建构主义第三章知识的学习 **节知识的含义与分类第二节陈述性知识的学习第三节程序性知识的学习第四节知识的迁移第四章学习策略 **节学习策略概述第二节学习的认知策略与监控策略第三节学习策略的应用第五章品德学习 **节品德的含义及结构第二节品德的形成与培养第三节品德的学习理论及教育启示第六章学习动机 **节学习动机概述第二节学习动机理论第三节学习动机培养第七章问题解决与创造力培养 **节问题解决第二节创造力的培养第八章教学设计 **节概述第二节教学目标设计第三节教学内容设计第四节教学方法设计第九章课堂管理 **节概述第二节课堂学习与管理第三节课堂环境管理第四节课堂纪律管理第十章教师心理 **节教师职业角色第二节教师职业心理素质第三节教师的职业成长第四节教师的威信主要参考文献

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教育心理学作者简介

金菊，女， 1968年5月出生，黑龙江哈尔滨市人，中共党员，硕士研究生，教授，行政管理硕士研究生导师；主讲《教育学》、《教育心理学》、《管理心理学》、《大学生心理健康》等课程。承担和参与各级各类课题10余项。其中负责科研课题2项：《团体咨询对改善贫困大学生新生适应的实证研究》，课题编号：12532087，省教育厅人文社科项目；《构建学风建设与管理质量提升的五位一体模式研究》等。在专业学术期刊公开发表论文30余篇；具有代表性的有：《大学生心理健康教育》，黑龙江教育出版社出版社，主编，2003；《公共政策学》，经济科学出版社，著，2008；《公共事业管理学》，中国财富出版社，副主编，2014。

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