包邮融入艺术的跨学科课程设计

作者：[美]丽莎·多诺万,[美]路易斯·帕斯卡尔

出版社：中国青年出版社出版时间：2024-05-01

开本： 16开 页数： 216

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作者简介

融入艺术的跨学科课程设计版权信息

ISBN：9787515372792
条形码：9787515372792 ; 978-7-5153-7279-2
装帧：一般纯质纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

融入艺术的跨学科课程设计本书特色

·美国莱斯利大学两位艺术教授，丽莎·多诺万博士、路易斯·帕斯卡尔博士在《融入艺术的跨学科课程设计》中提供了富有艺术性、创造性的教学资源，展示了当艺术作为一种学习和教学评估方式融入课程设计中会发生什么、·《融入艺术的跨学科课程设计》阐释了为什么，以及如何以多样的艺术形式作为支点进行跨学科教学，支持教师将故事、戏剧、诗歌、音乐、视觉艺术等元素融入科学、数学、语言、社会研究等课程主题中。 ·《融入艺术的跨学科课程设计》支持教师以融入艺术的课程设计培养学生的创造力和批判思维。

融入艺术的跨学科课程设计内容简介

当下新的课程方案和课程标准更加强调跨学科关联，加强课程综合，并对艺术教育的内容及方式提出明确的要求，艺术将更多地参与到其他学科如数学、科学等重要学科的设计中，帮助学生培养批判性思维和分析技能。《融入艺术的跨学科课程设计》提供了丰富的富有艺术性、创造性的教学资源，帮助教师更好地理解为什么以及如何使用艺术来接触和吸引学生进行跨学科教学，支持教师通过在语言、数学、科学和社会研究等学科的教学中使用融入艺术的教学策略，将艺术带回课堂。

融入艺术的跨学科课程设计目录

作者简介序言前言导言第1章将故事融入课堂第2章戏剧教育的力量第3章探索诗歌的艺术第4章将音乐带进课堂第5章视觉艺术：通过图像理解内容第6章将创意形体融入学习过程第7章教学计划与评价附录A：从费思·林戈德的《沥青海滩》中探索插画艺术附录B：《沥青海滩》单元教学计划表附录C：单元教学计划表

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融入艺术的跨学科课程设计作者简介

丽莎·多诺万博士，是麻省文理学院美术与表演系的教授，曾担任莱斯利大学创意艺术系的主任。拥有波士顿大学传播学硕士学位和莱斯利大学博士学位。丽莎·多诺万发表了多篇关于艺术融合、乡村艺术教育、艺术评价的文章，是2021年“艾琳·巴克艺术教育服务奖”获得者。路易斯·帕斯卡尔博士，是莱斯利大学的名誉教授，其研究主要集中于艺术融合领域，尤其是音乐对于儿童教育、文化参考、社区建设的影响。

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