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教育目标的新分类学视域下小学数学教学评一体化 版权信息
- ISBN：9787536176362
- 条形码：9787536176362 ; 978-7-5361-7636-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育目标的新分类学视域下小学数学教学评一体化 内容简介
《教育目标的新分类学视域下小学数学教学评一体化》由侯美霞著
教育目标的新分类学视域下小学数学教学评一体化 目录
**章教育目标的新分类学支撑教学范式构建的基本学理
第1节教育目标的新分类学的介绍
第2节教育目标的新分类学的变革与发展
第3节教育目标的新分类学在国内已有的研究现状
第4节教育目标的新分类学助力教学评一体化
第5节教育目标的新分类学指向的素养目标
第二章小学数学课堂教学范式构建的内涵和路径
第1节小学数学教学范式的内涵及策略
第2节指向核心素养的教学目标设计
第三章常见课型范式构建的设计与分析
第1节自主学习课范式构建
第2节互动学习课范式构建
第3节实践拓展课范式构建
第四章项目式学习范式构建的设计与分析
第1节小学数学项目式学习的背景及意义
……
展开全部
教育目标的新分类学视域下小学数学教学评一体化 作者简介
侯美霞，高级教师， 广州市从化区教师发展中心小学数学教研员，负责全学段的教学研究及指导工作。她是广东教育学会小学数学教学专业委员会理事，省“爱种子”教研与指导团成员，市教育政策委员会理事，区小学数学教学研究会副会长兼秘书，区名师工作室主持人，被聘为多个市、区工作室的导师，现为广东第二师范学院兼职教师，曾被评为省“爱种子”优秀教研员、市优秀教师、区课改实验优秀指导教师。侯老师致力于教育目标的新分类学视域下信息技术深度融合学科课堂教学研究十几年，主张运用“支架式”教学策略，开展教学评一体化的实践研究，攒写成果获得过教学成果奖。曾参与编写专著《小学数学课堂中激发学生参与的策略研究》，参与《广州学生数学素养发展报告》皮书攒写，多次参与《阳光学业评价》、《现代中小学生报（复习专刊》等编写，论文发表在《小学数学教育》、《广东教育》、《广东教学报》等。指导的精品课例、录像课获得过省、部级奖励。
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