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探寻学校可持续发展的路径 版权信息
- ISBN：9787572019746
- 条形码：9787572019746 ; 978-7-5720-1974-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
探寻学校可持续发展的路径 内容简介
一个不搞科研的教师，顶多算一个“教书匠”。一所不搞科研的学校，是缺少可持续发展的生命力的。但在农村学校搞教育科研，能搞起来吗？这是许多农村教育者的困惑。本书讲述了作者历时十六年，在老港中学和江镇中学开展科研工作的过程、成果和思考，以及如何带领教师们在科研这条道路上孜孜以求，用“牵手式”教育科研的方式去掀起学校教育改革和发展的浪潮，从而真正实现“放手式”的教师专业成长。从而论证教育科研才是学校持续进步的基石，是提高教学质量的关键。
探寻学校可持续发展的路径 目录
**章 探索抉择：让科研保障学校持续发展
**节 学校教育科研工作的相关研究
第二节 学校发展的关键问题是什么
第三节 问题解决导向下的教育科研如何开展
第二章 学生发展：为学生开启一扇活力之窗
**节 学案教学项目：培养学生自主学习
第二节 活力学生项目：打造充满活力的学生群体
第三章 教师成长：让教师成为课堂上的专家
**节 微型课题项目：培养教师具备科研能力
第二节 活力教师项目：持续提升教师专业发展
第四章 特色教育：让绿色的育人目标落地
**节 环保教育：提高师生环保素养
第二节 生态环境教育：树立生态道德观念
第五章 校园文化：推动学校教育可持续发展
**节 校园物质文化：营造活力育人环境
第二节 校园精神文化：提升师生内在动力
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探寻学校可持续发展的路径 作者简介
严福明，中学高级教师，上海市江镇中学校长，上海市第一期普教系统名校长名师培养工程学员。曾获上海市优秀教育工作者、上海市园丁奖等荣誉。已主持“以学案为载体培养学生学习习惯的实践与研究”“农村中学依托社会资源实施环保教育的实践与研究”“实施微型课题提高农村中学教师教学研究能力的实践探索”“创建活力校园的实践与研究”等多个市级或区级课题。发表的论文《农村普高学案使用实情与改进的研究》获“长三角地区”教育科研优秀论文评选二等奖。秉持“人人有成长，个个能成功”的办学理念，在办学中鼓励每位教师与学生充分挖掘潜能，成为更好的自己。
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