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核心素养视域下“和合”文化语文教学价值研究

作者：赵萍著

出版社：黑龙江大学出版社出版时间：2023-12-01

开本： 24cm 页数： 201页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

核心素养视域下“和合”文化语文教学价值研究版权信息

ISBN：9787568609807
条形码：9787568609807 ; 978-7-5686-0980-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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核心素养视域下“和合”文化语文教学价值研究内容简介

本书以“和合文化”为研究对象，从多几个角度正确解读“和合”文化，使优秀传统文化的传承落到实处。本书认为和合文化是优秀传统文化的根基，语文教学具有传承文化的使命，语文学科核心素养之一便是对文化的理解与传承。所谓“和”，指和谐、和平、祥和；所谓“合”，指结合、融合、合作，和合连起来标识了两个基本的要素：一是客观地承认不同，比如天人、男女、父子、上下等等，相互不同；二是把不同的事物有机地合为一体，如天人合一、家庭和睦、人际和谐等。

核心素养视域下“和合”文化语文教学价值研究目录

绪论：语文教学的困惑与叩问 **章概念界定与研究意义 **节概念界定第二节研究意义第三节前人研究综述第四节研究内容与思路第二章和合文化的汉语言教学价值 **节充分认知汉语言的“和实生物”本体论原理第二节理解汉语言文字的“和合”文化内涵第三节具备正确使用汉语言的意识与能力第三章和合文化的审美教学价值 **节和合、审美、语文教学的逻辑关系证成第二节 “以和为贵”的审美原理第三节欣赏“和而不同”的人格美第四节探寻“中和”的情感表达美第四章和合文化的思维教学价值 **节和合文化、思维、语文之逻辑关系证成第二节多元互济：多元思维方式第三节冲突融合：创新思维方式第四节允执厥中：中和思维方式第五章和合文化的文化教学价值 **节和合文化与文化自信第二节中华文化固有和合精神第三节和合文化所承载的民族精神与语文教学之传承第六章语文教材选篇的和合文化解读：以儒道经典为例 **节初中语文教材中儒家经典选文概述第二节初中语文教材儒家经典选文中的和合文化解读第三节初中语文教材中道家经典选文概述第四节初中语文教材道家经典选文中的和合思想概述第五节语文教材选篇中的和合文化解读：以《庄子与惠子游于濠梁之上》为例参考文献

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