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文学理论

现代口语诗可以这样读

作者：黄志兵

出版社：春风文艺出版社出版时间：2024-06-01

开本： 16开 页数： 237

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现代口语诗可以这样读版权信息

ISBN：9787531367116
条形码：9787531367116 ; 978-7-5313-6711-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
文学
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文学理论

现代口语诗可以这样读内容简介

本书是一本关于现代口语诗的评论集。本书选择傲夫诗社推荐的多位诗人所写的不同风格的口语诗，力求从多角度进行解读。作者或是走进诗歌的每一行，每一字，展开沉浸式解读，试图去触摸诗人的脉搏，去倾听诗人想要表达的心声，与诗人一同领略河流的生命内涵，与诗人里所展开关于民族精神的真诚对话；作者有时又跳出诗歌文本本身，理性地解读，在审视作品的过程中，看到诗歌之外更丰富的内涵；作者有时知人论世，由诗人经历，去解开诗歌的密码，立足诗人的人生轨迹，去洞察他们诗句背后的心灵世界。有些评论，作者聚焦诗歌技艺，去探究口语诗的表达技巧，侧重于对语言张力的品味。也有单凭自己的理解，形成属于自己个性化理解的诗评，透过文字去捕捉自己阅读时的刹那体验。作者对许多诗歌展现的社会生活提出了自己的思考、对生命的珍爱、对爱情的赞美、对开放时代新观念的深度认知。

现代口语诗可以这样读目录

河流（组诗）／刘傲夫在灵魂的河流里泅渡——刘傲夫《河流（组诗）》选读窗外鸟鸣／刘傲夫用诗歌让我们看见鸟鸣——读刘傲夫诗歌《窗外鸟鸣》出身／刘傲夫口语诗带来苦味的愉快——读刘傲夫诗歌《出身》叶下／刘傲夫充满爱的男人才配拥有爱——读刘傲夫诗歌《叶下》墙角的树／刘傲夫顿悟出新意，妙手成佳作——读刘傲夫诗歌《墙角的树》石头／里所镌刻灵魂纹路的石头——读里所诗歌《石头》三体人／后乞对被折叠人生的无情解构——读后乞诗歌《三体人》问／马亚坤霍尔心开悟，湛然一切通——读马亚坤诗歌《问》 108个罗汉娃／莲心儿度众生之外无法——读莲心儿《108个罗汉娃》在春天想起初恋／面面财富和爱情，钵满盆满终成空——读面面诗歌《在春天想起初恋》于恺和黎洵／沈浩波爱爱出个气——读沈浩波诗歌《于恺和黎洵》十字路口／雪也拼命，却只为活着——读雪也诗歌《十字路口》出名／雪也男孩儿都有一个梦想叫船长——读雪也的诗《出名》捕星星的孩子／黄平子没有皱纹的童趣——读黄平子诗歌《捕星星的孩子》／黄平子越简单，越丰盈——读黄平子《》躺平的父亲／谢胜瑜躺在精子劳簿上——读谢胜瑜《躺平的父亲》部队开会／谢胜瑜真男人的魅力——读谢胜瑜现代口语诗《部队开会》爱／江宁坪懂得欣赏是一种本领——读江宁坪诗歌《爱》一个中国烟民的情人／江宁坪有意味的形式——读江宁坪诗歌《一个中国烟民的情人》河流之上／杜思尚回归母体的河流——读杜思尚诗歌《河流之上》山岗上的松树／何枰每一个生命，都值得温柔以待——读何枰诗歌《山岗上的松树》分家／何枰哐啷一声，爱碎了一地——读何枰《分家》人生早的电影／飞男孩儿成长的节点——读飞诗歌《人生早的电影》张情书／西余小狗般的恋爱让我们感动——读西余诗歌《张隋书》蜜蜂的心思／若南吹皱一池春水，干卿底事——读若南诗歌《蜜蜂的心思》鸟／蓝风趣在诗中，各随所得——读蓝风诗歌《鸟》能强伯伯／孙锐像狗一样活着——读孙锐诗歌《能强伯伯》病根／张金虎苦难是生命的鲜艳印记——读张金虎《病根》开洒水车的表舅／寒玉人可卑微，但不可滑稽——读寒玉《开洒水车的表舅》环保／崔后明制度若有温度——读崔后明诗歌《环保》吃亏／耿乐泉也谈吃亏是福——读耿乐泉诗歌《吃亏》搬运工／潜川荒谬是人生的底色——读潜川诗歌《搬运工》我盯着一把枪看了好久／凤飞荒诞比真实更真实——读凤飞《我盯着一把枪看了好久》夜行／送雨诗到语言为止，心在远方即美——读送雨诗歌《夜行》古轵公园／张敬成善意提醒，大煞风景——读张敬成诗歌《古轵公园》两个学校／李岩好诗是立体的——读李岩《两个学校》思想品德课／瑾老师千万个，他是这一个——读瑾《思想品德课》我的妈妈／附加值终结着母爱的神话——读《我的妈妈》诗三首／林云心用口语诗构筑童话世界的男孩儿——读林云心的三首口语诗屁交流／夜叉妹当屁声代替了交流——读夜叉妹《屁交流》奶／冰何堂前尚有唤孙声，便是暖心天伦乐——读冰何诗歌《奶》飞／未了因三读《飞》，乐在其中——读未了因诗歌《飞》那些年放风筝／亚亚孤独地奔跑和仰望，是诗人美的姿态——读亚亚《那些年放风筝》中秋月圆／周向山望月是岁月的奢望——读周向山诗歌《中秋月圆》望秋辞／杨张平望见秋天明净的忧伤——读杨张平《望秋辞》春／杜晓旺命运是随影相伴的朋友——读杜晓旺《春》的棉花／安若暖若安阳，盎然生机——读安若《的棉花》请把文字翻译成花／阿楚出自灵者为真诗尔——读阿楚《请把文字翻译成花》何以解忧／荒雨寻找更适合自己的诗歌表达方式——《何以解忧》创作谈跳不出诗人伊沙的磁场——写诗感悟后记口语诗：谁在起哄，谁又在歌唱

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