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【禁止网售】教育教学设计与教师发展路径研究 版权信息
- ISBN：9787519614881
- 条形码：9787519614881 ; 978-7-5196-1488-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
【禁止网售】教育教学设计与教师发展路径研究 内容简介
本书以现代教育与教学设计理论为切入点，由浅入深地阐述了教育教学体系的具体设计路径、教育教学的多元模式设计，系统地论述了教育教学设计的现代技术赋能、教育教学设计中的信息化思考，以教师培训的需求与课程设计为例，对教师发展的策略及其具体实施进行了探究，以期为读者理解与践行教育教学设计与教师发展路径研究提供有价值的参考和借鉴。本书结构严谨，内容翔实，逻辑清晰，注重理论，突出实用，具有较强的专业性，为读者理解现代教育与教学设计理论提供有价值的参考和借鉴。
【禁止网售】教育教学设计与教师发展路径研究 目录
**章 现代教育与教学设计理论审视
节 教育的质、特征能
节 教育整合与管理体系审视
第三节 现代教学设计的理论支撑
第四节 教学设计的过程及其模式
章 教育教学体系的具体设计路径
节 课堂教学结构的具体设计
节 教育教学的多元模式设计
第三节 教学表达艺术策略的设计
第四节 教育教学评价体系的设计
第三章 教育教学设计的现代技术赋能
节 教育教学设计中的信息化思考
节 教育设计中教学媒体的具体运用
第三节 教育数字化资源设计模式研究
第四章 教师专业发展动力的具体探究
节 教师专业发展的动力源分析
节 教师专业发展动力的内涵与特征
第三节 教师专业发展动力的生成机制
第四节 教师专业发展动力的生成路径
第五章 教师发展的策略及其具体实施
节 教师发展的个体唤醒策略及实施
节 教师发展的名师策略及实施
第三节 教师发展的同伴互助策略及实施
第四节 教师发展的课例示范策略及实施
结束语
参考文献
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