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课堂教学管理策略 版权信息
- ISBN：9787303107124
- 条形码：9787303107124 ; 978-7-303-10712-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
课堂教学管理策略 内容简介
本书分为八章，内容包括课堂教学管理概述、课堂教学的激发策略、课堂教学的交流策略、课堂教学的纪律实施策略、课堂教学生成性问题的应对策略、自主学习的课堂管理策略等。
课堂教学管理策略 目录
**章课堂教学管理概述
**节课堂教学管理的内涵、类型与意义
第二节课堂教学管理的特点
第三节课堂教学管理的理论基础
第四节课堂教学管理的基本原则
第二章课堂教学的激发策略
**节课堂教学激发的意义
第二节课堂教学激发的心理学依据
第三节课堂教学激发的基本原则
第四节良好课堂氛围的营造
第三章课堂教学的交流策略
**节交流与课堂教学管理
第二节课堂教学交流的基本要求
第三节课堂教学交流的方法
第四章课堂教学的纪律实施策略
**节纪律在课堂教学管理中的作用
第二节纪律与课堂常规的建立
第三节课堂问题行为的类型与原因分析
第四节课堂问题行为的调控
第五章课堂教学生成性问题的应对策略
**节课堂教学生成性问题概述
第二节课堂教学生成性问题的原因分析
第三节课堂教学生成性问题的应对原则
第四节课堂教学生成性问题的应对策略
第六章自主学习的课堂管理策略
**节自主学习概述
第二节自主学习的课堂管理原则
第三节自主学习的课堂管理策略
第七章探究学习的课堂管理策略
**节探究学习概述
第二节探究学习的课堂管理原则
第三节探究学习的课堂管理策略
第八章合作学习的课堂管理策略
**节合作学习概述
第二节合作学习的课堂管理原则
第三节合作学习的课堂管理策略
参考文献
后记
展开全部
课堂教学管理策略 作者简介
辛继湘，湖南师范大学教育科学学院教授，教育学博士，教育部国家基础教育课程改革专家组成员，全国教学论专业委员会理事，主要从事课程与教学论、教师教育、教育改革的研究。主持教育部、湖南省教育厅等部门的课题十余项，主要论著有《体验教学研究》《教学价值的生命视界》《解读实用主义教育思想》《教育教学基本技能》等。
