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走向深度学习——小学数学单元作业设计(小学数学新教学丛书) 版权信息
- ISBN：9787309173536
- 条形码：9787309173536 ; 978-7-309-17353-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
走向深度学习——小学数学单元作业设计(小学数学新教学丛书) 内容简介
本书为“小学数学新教学丛书”中一册。“小学数学新教学丛书”依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的课程与教学新理念，针对新的教学方式或学习方式（如跨学科学习、大单元教学、项目化学习等）而编写的小学教师教学指导用书。本书内容为：小学数学作业的功能、小学数学作业的目标、小学数学作业设计的类型、小学数学作业的评价。其编写遵循教学理论联系课标、教材、教学与学生实际的原则，考虑小学数学教师的实际需要。
走向深度学习——小学数学单元作业设计(小学数学新教学丛书) 目录
**章 小学数学单元作业设计的基本原理
**节 单元作业设计的背景和基本要求
第二节 小学数学的新课标与新要求
第三节 小学数学单元作业设计的基本操作步骤
第二章 数与代数领域的单元作业设计
**节 整数的加减法
第二节 整数的乘除法
第三节 分数的认识
第四节 小数的加减法
第五节 比和比例
第六节 用字母表示数
第七节 整除关系
第三章 图形与几何领域的单元作业设计
**节 图形的认识
第二节 图形的测量
第三节 图形的位置与运动
第四章 统计与概率领域的单元作业设计
**节 数据分类与统计表
第二节 条形统计图
第三节 折线统计图
第四节 平均数
第五节 随机现象发生的可能性
第五章 综合与实践领域的单元作业设计
**节 数学与生活
第二节 数学与科学
第三节 数学与自然
第四节 数学与人文
第五节 数学与艺术
参考文献
后记
展开全部
走向深度学习——小学数学单元作业设计(小学数学新教学丛书) 作者简介
孙立坤，博士，上海市浦东教育发展研究院教师教育培训部师训员。毕业于华东师范大学数学系学科教育专业，美国加州大学伯克利分校教育学院联合培养博士生。主要研究方向是数学学习理论、数学教育研究方法、中小学数学教师教育研究。在《数学教育学报》《数学通报》等学术期刊上发表论文十余篇。
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