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大学物理概念简明教程(第2版) 版权信息
- ISBN：9787302661450
- 条形码：9787302661450 ; 978-7-302-66145-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大学物理概念简明教程(第2版) 本书特色
本书**版得到读者的好评。 以物理学科核心问题为基础,从有利于物理学科知识整体生成取向、有利于增强物理观念、提高学科核心素养发展的目标上看,大学物理需要与中学物理有一定的衔接,更需要在中学物理基础上的提升,这样的提升既是学科知识内容深度和广度的提升,更是学科知识体系整体性的提升。
大学物理概念简明教程(第2版) 内容简介
本书共包括16章，其中力学部分包括对质点机械运动及其运动状态变化原因的描述，质点的动量、角动量及其守恒定律，机械能和机械能守恒定律，对具有周期性运动行为的振动和波动的描述，对刚体机械运动状态及其运动状态变化原因的描述；热学部分包括对物体热运动状态和状态变化原因的描述，热力学状态和状态变化的统计描述，热力学过程中能转化和守恒的描述，热力学过程中能量传递和转化“方向性”的描述；电磁学部分包括静电力和 静电场的描述，稳恒电流和磁场的描述，电磁感应现象的描述和麦克斯韦方程组；光学部分包括对光的本性的物理描述；近代物理部分包括相对论基础和量子物理基础。
大学物理概念简明教程(第2版) 目录
第1章 质点运动学
本章引入和导读
1.1 质点——描述物体机械运动的一个理想模型——什么是质点？为什么要引入质点模型？
1.2 描述物体机械运动状态的物理量——什么是位移、速度和加速度？
1.2.1 参考系和坐标系
1.2.2 标量和矢量
1.2.3 位置矢量和位移
1.2.4 平均速度和瞬时速度
1.2.5 平均加速度和瞬时加速度
1.3 物体机械运动的分类——物体的机械运动有哪几种分类？
1.3.1 直线运动和曲线运动
1.3.2 匀速运动和变速运动
1.4 物体机械运动的相对性——在不同参考系中描述同一个物体的运动结果相同吗？
1.5 中学物理和大学物理运动学的几点比较——中学物理与大学物理运动学有哪些不同？
思考题
习题
第2章 质点动力学
本章引入和导读
2.1 牛顿提出的 时间和 空间——什么是牛顿提出的经典时空观？
2.2 牛顿三大运动定律——什么是牛顿三大运动定律的整体性和公理性？
2.2.1 牛顿 定律：惯性以及力和运动状态变化的定性关系
2.2.2 牛顿第二定律：动量以及力和运动状态变化的定量关系
2.2.3 牛顿第三定律：两个物体之间真实相互作用力的对称关系
2.2.4 牛顿三大运动定律的整体性及其相互关系
2.2.5 牛顿三大运动定律是一个完整的逻辑化公理体系
2.2.6 经典力学体现的运动因果观
2.3 从行星运动三大定律到万有引力定律——牛顿是怎样提出万有引力定律的？
2.3.1 开普勒和行星运动三大定律
2.3.2 牛顿提出的万有引力定律
2.4 牛顿三大运动定律的提出是经典力学的伟大成就——什么是科学 次大统一？
2.5 非惯性系和惯性力——在非惯性系中牛顿三大运动定律成立吗？
思考题
习题
第3章 动量、角动量及其守恒定律
本章引入和导读
3.1 动量、动量定理和动量守恒定律——为什么说，动量是物体机械运动的矢量量度？
3.1.1 动量和动量定理——力的时间累积效应
3.1.2 碰撞现象和质点系的动量守恒定律
3.1.3 动量守恒定律和牛顿三大运动定律的关系
3.2 角动量、角动量定理和角动量守恒定律——为什么说，角动量是物体相对于定点运动的矢量量度？
3.2.1 角动量和角动量定理——力矩的时间累积效应
3.2.2 角动量守恒定律和有心力
3.3 动量和角动量的几点比较——动量与动量定理和角动量与角动量定理有哪些相似点和区别？
思考题
习题
第4章 功和机械能
本章引入和导读
4.1 外力的功、动能定理和机械能守恒定律——为什么说，动能是物体机械运动的标量量度？
4.1.1 动能定义的提出
4.1.2 功的一般定义和动能定理
4.1.3 保守力的功和质点的势能
4.1.4 系统的功能原理和机械能守恒定律
……
第5章 刚体力学
第6章 简谐振动和简谐波
第7章 热力学平衡态和准静态过程
第8章 气体动理论
第9章 热力学 定律
0章 热力学第二定律和热力学第三定律
1章 静电力和静电场
2章 恒定电流和磁场
3章 电磁感应和麦克斯韦方程组
4章 光学基础
5章 相对论基础
6章 量子物理基础
展开全部
大学物理概念简明教程(第2版) 作者简介
朱鋐雄，长期从事理论物理和大学物理教学和研究工作，曾获得上海市教学优秀成果奖三等奖一项和华东师大教学优秀教学成果奖多项。已出版专著《物理学方法概论》，《物理学思想概论》，主编出版《大学物理学习导引》，《大学物理学科教学知识的108个大问题》，译著《混沌学引论》等著作，在国内外相关杂志上发表科研和教学研究论文60多篇。
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