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国际中文教学通用课程大纲(大学成人段)

作者：教育部中外语言交流合作中心

出版社：北京语言大学出版社出版时间：2024-05-01

开本：其他页数： 162

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

国际中文教学通用课程大纲(大学成人段) 版权信息

ISBN：9787561965436
条形码：9787561965436 ; 978-7-5619-6543-6
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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对外汉语

国际中文教学通用课程大纲(大学成人段) 本书特色

这是国际中文教学领域的一部通用的、科学、实用、有针对性的课程大纲。本大纲具有如下特点： 1.对标《国际中文教育中文水平等级标准》。大纲在等级划分方面与《标准》保持高度一致，大纲课程内容部分所涉音节、汉字、词汇、语言点均以《标准》为参照。 2.框架模块化。大纲整体框架由不同层级（三等九级）的课程目标、课程内容、课程评价等模块组成。使用者可以结合具体的教学情境从各级模块下科学、灵活选取内容编制所需的教学大纲或教学材料。 3.内容主题化。大纲在内容方面采取主题化的编排方式，将话题内容、活动、词汇、语法点与文化点有机组配，使其更高效地服务于教学应用。 4.资源立体化。大纲配套资源手册内容丰富，既包含专业的现代汉语知识介绍，也包含编写团队精心筛选、组织、编排的分类分级词表、常用汉字部件表、经典古诗词名录、常用中文教学歌曲名录等指导性、实用性极强的辅助资源。“大纲资源”的组配，为使用者明确了方向、提供了切实可用的抓手。如果你是一名国际中文教学工作管理者，你可以：参考本大纲，为自己所在地区/机构制订个性化的课程大纲。如果你是一名国际中文教师，你可以：参考本大纲，结合自己的课程需要，编制既契合《标准》又满足学生个性化需求的课程内容。如果你是一名教学资源研发者，你可以：参考本大纲，利用大纲的主题框架，有机组配话题、活动、词汇、语法点、文化点，科学高效地研制各等、各类教学与教辅资源。

国际中文教学通用课程大纲(大学成人段) 内容简介

《国际中教学通用课程大纲》（大学成人段）是为顺应世界各地中文教学迅速发展的趋势，满足各国大学及社会成人中文教学课程规范化的需求而研发的教学大纲。大纲对中文作为第二语言课程目标、课程内容和课程评价进行了梳理和描述，并提供了常见教学模式课例，旨在为大学及社会成人中文教学机构和教师在教学计划制订、教学内容与教学方法选择、学习者语言能力测评和资源研发等方面提供参考依据和参照标准；为不同国家制定本土大学及社会成人中文教学大纲提供参考。大纲包含正文、附录和资源三部分。正文对大学阶段中文课程目标、课程内容、课程评价进行详细描述；附录提供常见教学模式课例、评价样表与样题；资源部分单独成册，含现代汉语专业知识介绍、分级分类词表、各类教学资源名录等，为教师的教学实践和专业发展提供丰富的内容参考。

国际中文教学通用课程大纲(大学成人段) 目录

**章课程目标一、总目标二、分级目标描述第二章课程内容一、主题、语言知识、文化知识主题一：个人与社区主题二：学习与工作主题三：社会与生活主题四：自然与科技主题五：中国与世界二、语言技能三、学习策略第三章课程评价一、评价理念二、评价维度三、评价方式 1.形成性评价 2.终结性评价 3.达标性评价 4.增值性评价 5.其他评价方式附录一、常见教学模式课例课例1 综合课教学/PPP模式课例2 听说课教学/任务型模式课例3 商务中文教学/任务型教学课例4 内容型教学/混合式教学课例5 项目式教学二、常见评价样表示例 1.任务式作业评价样表(以中等4级水平为例) 2.项目式作业评价样表(以高等7~9级水平为例) 3.学习者中文听力/阅读课程自评表(适用于各等级) 4.中文课堂口头汇报同伴互评样表(以中等5级水平为例) 5.中文课堂写作课同伴互评样表(以中等6级水平为例) 6.中文口语面谈评测与反馈样表(适用于各等级) 7.中文学习面谈评判样表(学习策略)(适用于各等级) 8.中文课程档案袋目录 9.中文课程学业成绩通知单(以初等2级水平为例) 10.学习者语言能力达标自评表(以中等4级水平为例) 三、测试样题示例 1.综合性评价测试样题 2.分析性评价测试常见题型及样题参考资料

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国际中文教学通用课程大纲(大学成人段) 作者简介

中外语言交流合作中心是中国教育BU直属事业单位，是发展国际中文教育事业的专业公益教育机构，致力于为世界各国民众学习中文、了解中国提供优质的服务，为中外语言交流合作、世界多元文化互学互鉴搭建友好协作的平台。中心具体负责统筹建设国际中文教育资源体系，参与制定国际中文教育相关标准并组织实施；支持国际中文教师、教材、学科等建设和学术研究；组织实施国际中文教师考试、外国人中文水平系列考试，开展相关评估认定等。

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