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情境游戏学习方法与实践 版权信息
- ISBN:9787522519357
- 条形码:9787522519357 ; 978-7-5225-1935-7
- 装帧:精装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
情境游戏学习方法与实践 内容简介
随着社会的发展,学习成为社会生活中*为普遍,也*为重要的一件事情。特别是青少年的学习,不仅在乎整个社会生产力水平的提升,关乎青少年的成长成才,也关系所在家庭的幸福状态。学习的过程不是知识点的填鸭式记忆,而是自我知识体系的构建,在这个构建过程中,学习者需要实行二维和三维(具象和抽象)的相互转变,这就决定了场景的重要性。通过场景的翻译和理解,构建知识的框架(即情境),可以说学习就是一个情境构建的过程。 本书以中小学生其及家长为主要对象群体,立足教育与学习协同的观点,围绕情境游戏学习这一主题进行理论探索和案例实践。全文采用故事法,将生活案例结合其中,意在创设一个大的学习情境,这使得本书的阅读更易于理解。文中阐述了情境理论、学习理论、记忆宫殿法、游戏法、思维导图法等理论和方法,对于帮助了解教学规律,探索学习方法有着积极的作用。 为了提升本书的实践指导性,文中以常用汉字为例,通过游戏设置等方法展开案例实践。案例的展示步骤较为清晰,过程较为完整,旨在更加深入地展述所述理论,也提供一种可供参考借鉴的汉字学习方法,使得本书兼具理论及实践性。文中提倡学习应该实现综合性目标,包括知识增加、能力提升、人格发展,对于促进学习者的全面发展亦有着积极的指导意义。
情境游戏学习方法与实践 目录
情境游戏学习方法与实践 作者简介
黄小欧,海南儋州人,博士( 天津大学),海南大学副教授主要从事教育管理、职业教育等研究。被聘为海南省职业指导师。出版专著1部,参编教材2部,在《江苏高教》《高教探索》等核心期刊发表论文30余篇。先后获得全国学校共青团优秀成果一等奖,海南省辅导员论坛优秀论文一等奖、海南大学教学成果一等奖等奖项。曾获评团中央学校部“镜头中的三下乡”“优秀指导教师”、中国“互联网 ”大学生创新创业大赛优秀指导老师等。
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