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创新视角下文学教学与实践研究

创新视角下文学教学与实践研究

作者:文通
出版社:线装书局出版时间:2023-08-01
开本: 16开 页数: 219
本类榜单:文学销量榜
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创新视角下文学教学与实践研究 版权信息

  • ISBN:9787512056343
  • 条形码:9787512056343 ; 978-7-5120-5634-3
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

创新视角下文学教学与实践研究 内容简介

本书以上下篇布局,上篇分为前五章,下篇分为后六章。上篇主要是理论阐述; 章为文学与文学教育,主要介绍了基于教育视角的文学概述和文学教育阐释;第二章对我国文学教育的历史考察做了相对详尽的介绍,内容包含了我国远古时期的前文学教育、我国古代的泛文学教育和我国近现代的语言文学教育;第三章介绍了西方 文学教育的经验,主要是财务战略概念、西方语言文学教育的历史溯源和西方文学教育方法的三种模式;第四章是我国文学教育的现状,主要介绍了文学教育在我国基础教育中的地位和学教育理念和方法问题;第五章介绍了文学教育的创新性发展,本章主要介绍了拓展文学教育理论视野、发挥教师和学生在文学教育中的主体作用、开展丰富多彩的文学教育活动以及不断提升文学教育的境界。下篇主要是文学大家教育思想创新性启发;第六章是梁启超文学教育思想研究,分别从功利与审美、善变与不变、尊师与重道三个方面梳理梁启超文学教育思想;第七章对朱光潜文学教育研究做了相对详尽的介绍,本章介绍了朱光潜文学教育思想的成因、价值以及意义;第八章为闻一多文学教育研究,主要介绍了闻一多文学教育的实践方式、成果以及意义和启示;第九章对朱自清文学教育研究做了相对详尽的介绍,主要介绍了《中国新文学研究纲要》与朱自清文学教育的代际传承和朱自清文学教育的特征及其成因;第十章是贾平凹与文学教育研究,主要介绍了贾平凹以多种方式进入了文学教育,并在这个过程中一直在尽其所能地从事着文学教育;第十一章主要是讲述了苏轼文学教育研究,主要介绍了苏轼对“苏门四学士”、“苏门六君子”、“后四学士”以及其他弟子的文学传授及影响。

创新视角下文学教学与实践研究 目录

上篇:理论阐述 章 文学与文学教育 节 基于教育视角的文学概述 第二节 文学教育阐释 第二章 我国文学教育的历史考察 节 我国远古时期的前文学教育 第二节 我国古代的泛文学教育 第三节 我国近现代的语言文学教育 第三章 西方 文学教育的经验 节 西方语言文学教育的历史溯源 第二节 西方 处理母语教育与文学教育关系的几种类型 第三节 西方文学教育方法的三种模式 第四章 我国文学教育现状审视 节 文学教育在我国基础教育中的地位 第二节 文学教育理念和方法问题 第五章 关于改进文学教育的思考 节 拓展文学教育理论视野 第二节 发挥教师和学生在文学教育中的主体作用 第三节 开展丰富多彩的文学教育活动 第四节 不断提升文学教育的境界 下篇:文学大家教育思想创新性启发 第六章 梁启超文学教育思想特征 节 功利与审美 第二节 善变与不变 第三节 尊师与重道 第四节 应潮流而变 第五节 独立性批判 第六节 沉淀出真知 第七章 朱光潜文学教育研究 节 朱光潜文学教育思想的成因 第二节 朱光潜文学教育的价值与意义 第八章 闻一多文学教育研究 节 闻一多文学教育的实践方式及成果 第二节 闻一多文学教育的意义和启示 第九章 朱自清文学教育研究 节 《中国新文学研究纲要》与朱自清文学教育的代际传承 第二节 朱自清文学教育的特征及其成因 第十章 贾平凹与文学教育研究 节 报刊编辑与文学教育的双向互动 第二节 高校任教与文学作家的双重体验 第三节 独特文学教育方式的实践 第十一章 苏轼对苏门弟子的文学传授 节 苏轼对“苏门四学士”、“苏门六君子”的文学传授及影响 第二节 苏轼对“后四学士”的文学传授及影响 第三节 苏轼对其他苏门弟子的文学传授及影响 第四节 苏轼对苏氏后代的文学传授 参考文献
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