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新时代教育发展书系:小学语文培养学生语用能力的策略研究

新时代教育发展书系:小学语文培养学生语用能力的策略研究

作者:王雪莲
出版社:首都师范大学出版社出版时间:2024-05-01
开本: 16开 页数: 173
本类榜单:社会科学销量榜
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新时代教育发展书系:小学语文培养学生语用能力的策略研究 版权信息

  • ISBN:9787565673238
  • 条形码:9787565673238 ; 978-7-5656-7323-8
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

新时代教育发展书系:小学语文培养学生语用能力的策略研究 内容简介

本书中详细阐述了对小学生“语用能力”培养的思考与认识,即:对“语用教学”理论的阐述;“语用教学”目标如何设计、如何找准恰切的“语用训练点”等内容,尤其阐述了培养学生语言文字运用能力的策略,在教学实践层面给予老师们帮助。

新时代教育发展书系:小学语文培养学生语用能力的策略研究 目录

**章 对“语用\\"的思考与认识 一、“语用”学习过程中出现的误区 二、认识“语用”的基本概念 三、习得“语用”经验的基本内涵 四、掌握“语用”训练的基本原理 第二章 聚焦目标,强化语用意识 一、把准学习语言文字运用的学段目标 二、定好学习语言文字运用的单元整体教学目标 三、细化学习语言文字运用的课时目标 第三章 选择恰切的语用训练点 一、抓牢字词训练点 二、盘活词语训练点 三、用好标点训练点 四、关键语句训练点 五、典型段落训练点 六、篇章语用训练点 第四章 培养学生语用能力的策略 一、聚焦文本,关注文本语言表现形式 二、聚焦朗读,破译语言表达密码 三、聚焦实践,在情境中运用语言 四、读写结合,自主表达 五、聚焦文体,体验不同学法 六、在语文实践活动中培养学生语用能力 第五章 不同文体的语用教学策略 一、诗歌的语用教学策略 二、童话的语用教学策略 三、寓言的语用教学策略 四、神话的语用教学策略 五、散文的语用教学策略 六、民间故事的语用教学策略 七、说明性文章的语用教学策略 八、小说的语用教学策略 后记
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