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小学语文课程教学指导教程

作者：韩卫娟、王德领主编

出版社：化学工业出版社出版时间：2024-05-01

开本： 16开 页数： 189

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版权信息
内容简介
目录

小学语文课程教学指导教程版权信息

ISBN：9787122440778
条形码：9787122440778 ; 978-7-122-44077-8
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

小学语文课程教学指导教程内容简介

本书以对《义务教育语文课程标准》（2022年版）的研究为切入点，从语文教科书的评介和使用、识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流等方面进行深刻解读，紧扣语文学科教学的核心理念，聚焦学科教学实际，关注课程标准实施策略，以一线教学案例解读课程标准并指导教学，为师范生语文课程教学提供有效的范例支撑。本书既能彰显理论解读的权威性和深刻性，又能突出实践操作的示范性和引领性，是师范生学习新课标、从事语文课程教学的常备指导书。

小学语文课程教学指导教程目录

**章语文课程概说1
**节　小学语文课程概述1
第二节　语文课程改革的背景与目标7
第三节　《义务教育语文课程标准》（2022年版）的主要概念梳理14 第二章语文教科书的评介和使用22
**节　语文教材发展历史23
第二节　统编版小学语文教材28
第三节　语文教学参考书的评介和使用35 第三章识字与写字40
**节　识字与写字教学40
第二节　汉语拼音的教学57
第三节　识字写字教学案例分析61 第四章阅读与鉴赏（上）65
**节　新课标“阅读与鉴赏”的理念解读65
第二节　文本解读方法例谈81 第五章阅读与鉴赏（下）101
**节　古诗文的教学101
第二节　散文的教学110
第三节　寓言的教学118
第四节　童话的教学125
第五节　小说教学的理念与思路133
第六节　新诗的教学142 第六章表达与交流——口语交际151
**节　“表达与交流”的内涵152
第二节　口语交际教学的内涵156
第三节　口语交际的三种类型158 第七章表达与交流——习作教学163
**节　功能性习作及案例分析164
第二节　当前习作教学存在的问题168
第三节　习作教学的基本理念170 参考文献185 后记188

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