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数学教学论 版权信息
- ISBN：9787030563033
- 条形码：9787030563033 ; 978-7-03-056303-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
数学教学论 内容简介
本书内容包括：绪论，中学数学课程标准，中学数学课前教学基本技能，中学数学课堂教学基本技能，中学数学思想方法，听课、说课、评课，微格教学，教学模式的变革。
数学教学论 目录
绪论
**节 数学教学论的学科特点
第二节 数学教学论的研究内容
第三节 数学教学论的研究方法
第四节 学习数学教学论的重要意义
思考题
**章 中学数学课程标准
**节 中学数学课程的基本理念
第二节 中学数学课程的总体目标
第三节 中学数学课程标准的核心概念
第四节 中学数学教学的内容
思考题
第二章 中学数学课前教学基本技能
**节 研读课标技能
第二节 选择教学方法技能
第三节 教案编写技能
第四节 教具制作与使用技能
思考题
第三章 中学数学课堂教学基本技能
**节 导入技能
第二节 提问技能
第三节 使用数学教学语言及讲解说明技能
第四节 启发诱导技能
第五节 接收反馈信息技能
第六节 练习、作业、考试的讲评技能
第七节 板书板画技能
思考题
第四章 中学数学思想方法
**节 中学数学思想方法概述
第二节 数学思想方法在教学中的渗透
第三节 应用案例
思考题
第五章 听课、说课、评课
**节 听课
第二节 说课
第三节 评课
思考题
第六章 微格教学
**节 微格教学的产生和发展
第二节 微格教学的概念、特点和程序
第三节 微格教学技能
第四节 微格教学的教学模式
思考题
第七章 教学模式的变革
**节 微课
第二节 翻转课堂
第三节 慕课
第四节 化错教育
思考题
参考文献
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