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乡村儿童文学教育研究 版权信息
- ISBN：9787522733708
- 条形码：9787522733708 ; 978-7-5227-3370-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
乡村儿童文学教育研究 内容简介
本书立足于乡村儿童的家庭文学教育、学校文学教育、社会生活中的文学教育三个维度，深入考察、探究乡村儿童文学教育的现状及存在的问题，并由此探寻一条独特的适合乡村儿童的文学教育之路。本书以调研切入，在此基础上就乡村儿童文学教育的可行性及具体方案展开研究，探讨了对乡村儿童进行文学教育的几种主要文学形式：故事、诗歌、绘本，并从家庭场域、学校场域、社会场域角度分别讨论了对乡村儿童进行文学教育的路径和策略。
乡村儿童文学教育研究 目录
导论
**节 乡村儿童文学教育的历史与现状
第二节 研究综述
**章 当前中国乡村儿童课外阅读面临的困境
**节 阅读问卷设计
第二节 乡村儿童课外阅读现状调查
第三节 乡村儿童阅读困境的成因及对策
第二章 适用于乡村儿童文学教育的文学形式
**节 故事：一种文化传承和叙事疔疗法
第二节 诗歌：乡村儿童情感体验与表达的载体
第三节 绘本：乡村儿童文学教育的“资源库”
第三章 乡村儿童文学教育该如何选择儿童读物
**节 儿童读物的文学教育意义
第二节 为乡村孩子编写儿童读物
第三节 理想读物：乡土题材儿童小说
第四节 适合乡村儿童的几类绘本
第四章 家庭场域里的乡村儿童文学教育
**节 当前中国家庭文学教育存在的问题
第二节 给乡村家长的一些讲故事策略
第三节 选择优秀绘本的标准
第四节 在家庭中如何读绘本？
第五章 学校场域里的乡村儿童文学教育
**节 乡村儿童阅读的“点灯人”
第二节 乡村学校里的故事实践
第三节 乡村学校里的绘本课程
第四节 乡村学校里的诗歌课程
第六章 社会场域里的乡村儿童文学教育
**节 进一步促进公立图书馆城乡资源共享
第二节 发挥乡村民间图书馆的力量
第三节 打造有特色的乡村文化社区
结语 推进乡村儿童文学教育的具体方案
附录
参考文献
后记
展开全部
乡村儿童文学教育研究 作者简介
费冬梅，江苏人，北京大学文学博士，北京师范大学文艺学研究中心博士后，中国儿童文学研究会会员，主要研究领域为中国现当代文学、儿童文学，现任职于中国社会科学院文学研究所当代文学研究室。已出版专著《沙龙：一种新都市文化与文学生产（1917—1937）》（北京大学出版社2016年版）；主持并完成国家社科基金青年项目“乡村儿童的文学教育及阅读推广研究”。
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