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初中音乐 一线名师示范实践 版权信息
- ISBN:9787553346939
- 条形码:9787553346939 ; 978-7-5533-4693-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
初中音乐 一线名师示范实践 内容简介
本书是中国陶行知研究会“生活·实践”专业委员会重大攻关课题《义务教育新课标的理论与实践研究》的阶段成果。 本书抓住《义务教育艺术课程标准(2022版)》中“立德树人”“核心素养”“艺术实践”“艺术综合”“跨学科综合学习”“任务群”“教学内容结构化”“教学评一致性”等核心问题,组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验,以主题为纲,重点分析新课程标准下小学音乐教学的新要求、新问题和新变化,并解决新问题。
初中音乐 一线名师示范实践 目录
前言
**章 课标理解
研究主题1:义务教育音乐课程理念的变化(从1992年到2022年)
研究主题2:教学目标的转变——从双基到三维目标到核心素养
研究主题3:视角的转变——从双基到三维目标到核心素养
研究主题4:课程目标对学习任务的影响
第二章 学段衔接
研究主题1:中小学音乐课堂里的红色音乐教学
研究主题2:不同学段中京剧老生唱段的课程设计
研究主题3:同一音乐素材不同学段的衔接与理解
第三章 学科融合
研究主题1:核心素养导向下音乐跨界融合的实施策略
研究主题2:真实情境下的跨学科学习
研究主题3:学科融合视角下革命文化题材的音乐教学
研究主题4:以项目化学习方式促进音乐欣赏教学的学科融合
研究主题5:借助学科融合,深化多元文化理解
第四章 创意实践
研究主题1:基于融合理念下的学习任务设计与实施
研究主题2:在探究与体验中发展艺术实践与创造能力
研究主题3:探究素养导向下音乐思维的培养实践
研究主题4:以创意实践聚焦“专家思维”的培养
第五章 评价改革
研究主题1:小乐器演奏课堂教学的表现性评价
研究主题2:作业评价——学生参与大单元教学评价设计
研究主题3:基于课程标准实现音乐教学的“教—学—评”一致性
研究主题4:在音乐教学中有效实施多元、开放的表现性评价
研究主题5:情境体验下多元化教学评价的实施方式
参考文献
后记
展开全部
初中音乐 一线名师示范实践 作者简介
何伟,江苏省特级教师,南京市栖霞区音乐研训员,领衔南京市全学段音乐名师工作室。曾获高中音乐课全国特等奖、江苏省教学成果奖(基础教育类)特等奖。提出“用音乐文化情怀促进人格构建”的教育教学主张。 叶军,教育硕士,江苏省教育学会音舞专委会副秘书长,南京市教学研究室音乐教研员、音乐学科带头人、音乐家协会副秘书长、教育学会音乐专委会秘书长、合唱协会副会长,南京师范大学等多个院校硕士生导师。
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