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中学语文阅读教学思考与实践 版权信息
- ISBN：9787573317384
- 条形码：9787573317384 ; 978-7-5733-1738-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中学语文阅读教学思考与实践 内容简介
《中学语文阅读教学思考与实践》作者基于中学语文课堂教学观察，列举案例，开拓中学语文阅读教学的细读文本、深入阐释的新境界。中学语文阅读教学要道循语言学习的规律，重视对阅读个性的尊重，重视鼓励学生用自己的思维来思考、判断，充分感受、领悟、积累、运用，完成由“不知”到“知之”再到独特思想的过程。本书结合教学实例指出其中存在的问题和教学实施的具体操作建议，对中学语文阅读教学的价值思考和问题分析，提出实践策略，以供中学语文教育工作者借鉴和参考。同时起到提升学生细致观察事物，培育学生洞恶社会万象和人生真谛的能力，颇有社会正能量。
中学语文阅读教学思考与实践 目录
**章语文阅读教学取向现状及问题分析
**节教学取向的现状
第二节两种教学取向各有所长
第三节双向并行教学取向在课堂教学中的践行
章语文阅读教学的基本技能
课型设计技能
能力训练技能
第三节语言教学技能
活动组织技能
手法运用技能
第六节朗读教学技能
学法指导技能
教案撰写技能
语言表达技能
第三章语文阅读教学的创意角度
语文教师教学阅读的三个阶段
节什么是多元解读
什么是教学创意
第四节教学创意讲究“新'
教学创意讲究“简”
第六节教学创意讲究“实”
教学创意讲究“活”
第八节教学创意讲究“雅”
教学创意讲究“趣”.
第四章语文阅读教学设计要领
诗歌阅读的教学设计
散文阅读的教学设计
第三节小说阅读的教学设计
第四节新闻报道类文本阅读的教学设计
论述类文本阅读的教学设计
第六节说明类文本阅读的教学设计
第七节文言文阅读的教学设计
整本书阅读的教学设计
参考文献
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