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遇见·未来 高中生涯发展指导数字化课程资源体系建构 版权信息
- ISBN：9787556309672
- 条形码：9787556309672 ; 978-7-5563-0967-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
遇见·未来 高中生涯发展指导数字化课程资源体系建构 内容简介
本书概述了高中生涯指导数字化课程资源体系的整个建构过程，交代了建构高中生涯指导数字化课程资源体系的提出缘由、需求分析与理论基础，介绍了局中生涯指导数字化课程资源体系的具体内容，总结了高中生涯指导数字化课程资源体系的建设机制，展示了高中生涯发展指导课程资源体系建设的特色案例，从多方面谈高中生涯发展指导课程资源体系的效用。本书是一线教师团队的实践探索与创作，其中对高中生涯发展指导的思考和做法具有一定代表性，对于广大一线教师具有较强的参考和借鉴价值。
遇见·未来 高中生涯发展指导数字化课程资源体系建构 目录
绪论高中生涯教育的必要、挑战和原则
**章高中生涯指导数字化课程资源体系建设的缘起
**节政策指引与现实需求
第二节学生生涯认知与指导需求
第三节教师生涯指导认知与需求
第四节关键问题与解决策略
第二章高中展指导数字化课程资源体系的整体建构
节平台支撑整体规划
节专业研修提供支持
第三节共享课程点燃动力
第四节实践创生主动探求
第三章教师研修——生涯理论通识课
节人职匹配理论
节职业兴趣六角型理论
第三节生涯目标金三角理论
第四节展阶段理论
第五节生涯彩虹理论
第六节自我同一理论
第七节多元智能理论
第八节大五人格理论
第九节职业定位锚理论
第四章师生共享一高中展指导课
节生涯意识模块课例:明日梦想今日起航
节自我认识模块课例:港湾与小船
第三节学业发展模块课例:玩转大学专业
一物理学科与大学专业探索
第四节学模块课例:目标成梦想
第五节职业探索模块课例:精彩生涯多元选择
第六节职业素质培养模块课例:寻找生涯灯塔
第七节综合应用与创新课例:迷人的“巴洛克”文化
第五章学生创生一来自学生的生涯实践报告
节机关事业单位
节探访大学与专业
第三节细听学长话经验
第四节访谈各类职业人物
第五节讲述榜样的故事
第六节学生父母有话说
第七节从电影中悟生涯
第八节综合应用与创生实例:平凡岗位,梦想寻踪
第六章成果应用之校本生成与学生成长
节模拟招聘会:做展的主人
节校友大讲堂:他人经验助力成长
第三节生涯小团体:天下为公共探生涯
第七章成果应用之多方参与与教师发展
节主题沙龙一一共建共享共成长
节教师发展一参与实践提升
附录
后记
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