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小学音乐 版权信息
- ISBN：9787553346946
- 条形码：9787553346946 ; 978-7-5533-4694-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学音乐 内容简介
本书是中国陶行知研究会“生活·实践”专业委员会重大攻关课题《义务教育新课标的理论与实践研究》的阶段成果。 本书抓住2022版《义务教育艺术课程标准》中“立德树人”“核心素养”“艺术实践”“艺术综合”“跨学科综合学习”“任务群”“教学内容结构化”“教学评一致性”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析新课程标准下小学音乐教学的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。
小学音乐 目录
前言**章 课标理解 研究主题1：教学目标的转变——从双基到三维再到核心素养 研究主题2：教学方式的转向——从“讲道理”走向“真体验” 研究主题3：优化课程内容——加强音乐课程内容结构化组织与设计第二章 学段衔接 研究主题1：指向“幼小衔接”的小学唱游教学策略研究 研究主题2：不同学段的民族音乐教学实施 研究主题3：核心素养下学段衔接的目标设定与实施路径第三章 学科融合 研究主题1：基于新课标背景下小学音乐学科融合探析 研究主题2：大观念统摄下生活中的音乐教学实施策略 研究主题3：核心素养视域下小学音乐学科融合的实施策略 研究主题4：小学音乐与古诗词跨学科融合的实施策略 研究主题5：以大问题为导引的跨学科学习，提升学生综合素养第四章 创意实践 研究主题1：基于创意实践要求的小学音乐教学新路径探究 研究主题2：歌唱教学中创意实践素养发展路径 研究主题3：基于文化理解的小学音乐深度学习实施策略 研究主题4：小学音乐课堂多样化艺术实践活动的实施策略第五章 评价改革 研究主题1：运用持续性评价促进深度学习 研究主题2：素养立意下增值性评价的实施与探索 研究主题3：利用信息技术评价的实施与探索参考文献后记
展开全部
小学音乐 作者简介
叶军，教育硕士，江苏省教育学会音舞专委会副秘书长，南京市教学研究室音乐教研员、音乐学科带头人、音乐家协会副秘书长、教育学会音乐专委会秘书长、合唱协会副会长，南京师范大学等多个院校硕士生导师。
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