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教育趁年华 版权信息
- ISBN：9787570538416
- 条形码：9787570538416 ; 978-7-5705-3841-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育趁年华 本书特色
本书讲的是一位农村教师从涉足教坛到成长为一名特级教师、正高级教师的故事，其中有励志的奋斗精神、价值观，也有对教育教学的较为全面的经验总结，涉及语文教学、教研、教师教育（成长）的全方面。细读此书，你会深刻感受到作者扎扎实实深耕在教学、教研工作中的教育态度，也能体会到作者几十年如一日的教育热情。从业近三十载，与作者所获荣誉一同增长的，还有他那对教育事业的热情，不变的则是他对教育初心的坚守。从一名让班主任头痛的师范生成长为特级教师，其中的艰辛与汗水在此书中尽显。 在故事中感受教育本真，这本书能带给读者别样的教育心得，能为青年教师、农村教师的成长之路提供切实的方向指引与情感指导。
教育趁年华 内容简介
本书分为教育感悟篇、教学思悟篇、真情体悟篇、往事洞悟篇。具体内容包括：每个人都有无限的可能；本真教师之精神；本真教师之写作谈；本真课堂之教学细节；本真教师的心；教育须传承：干一行，就得爱一行；不抛弃、不放弃，去爱每一个学生等。
教育趁年华 目录
章 教育感悟篇
每个人都有无限的可能
本真教师之精神
本真教师之写作谈
本真课堂之教学细节
本真教师的心
教育须传承：干一行，就得爱一行
不抛弃、不放弃，去爱每一个学生
型教师的五种核心品质
“读、思、行”三位一体，成就名师必然路
“教·研”共进：教师成长的必然路径
成长智慧：从“完成教学”到“研究教学”
一个人， 一辈子， 一件事
用一个头脑影响 多的头脑
评上正高，焉能止步
阅读杂谈
教育中 浪漫的事
我的教育情怀
第二章 教学思悟篇
“双减”背景下的素质教育内涵研究
教师备课需有“三观”思维
新课程的落地需破除培训形式化
增强“三大”意识，课程改革真不难
常思语文教学“三问”
——兼评《草船借箭》《景阳冈》两节语文课
课堂教学的“难”与“易”
也谈教师的“群文阅读”
课堂教学中的“假如”
喜欢我，就先了解我
——喜欢语文的我真了解语文吗
教师教学要“眼中有人”
提高语文课堂有效性的三条实践路径
明确教学指向，提升教学效果
——以肖志清执教《景阳冈》为例
从“武”字的教学说起
——谈小学语文教学中的识字、写字教学
用好“原著链接”，实践规定性堂外阅读
猜读，让学习兴趣 浓
老师，你的课堂教学“越位”了
——由一个“词句段运用”的教学引发的思考
“三只眼睛”学语文
也谈“诗眼”
儿童写作的“技”与“真”
弱水三千，只取一瓢饮
——兼谈青年名师林通《青山处处埋忠骨》课堂教学
第三章 真情体悟篇
故事何止一箩筐
智星像妈妈
永远的思念
心头那份清凉
展开全部
教育趁年华 作者简介
汪智星，江西省督学，特级教师，功勋教师，正高级教师，现任南昌市东湖区委教体工委委员、区教师发展中心党支部书记、主任。兼任江西省教育学会读写教育研究分会副理事长，江西省教育学会教育管理专业委员会常务理事，江西省教育学会小学语文教学专业委员会常务理事。被评选为《语文教学通讯》《小学教学》《江西教育》等杂志封面人物。成功举办特级教师汪智星“智慧、本真、清简”教育思想研讨会；在《中国教育报》《中国教师报》等报刊上发表论文180余篇；出版《汪智星与本真教育》《卓越型教师如何修炼》等7本专著；先后获得江西省首届基础教育教学成果奖一等奖、江西省第七届教育科研优秀成果奖一等奖。
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