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物理学科素养阅读丛书:物理学中的悖论与佯谬 版权信息
- ISBN：9787554847817
- 条形码：9787554847817 ; 978-7-5548-4781-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
物理学科素养阅读丛书:物理学中的悖论与佯谬 本书特色
8大创新主题，600多幅图，探究物理学演进，培养科学思维 1. 创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。 2. 突出物理学的思想和方法。让读者了解物理发现背后的思想方法和实验演进。以物理学的思想和方法为纲，培养物理学科核心素养。 3. 以问题激发阅读兴趣。书中内容以问题为引子，用历史故事或物理学家的争论，引发读者的好奇，再按照物理发现的思路逐步引导读者探究问题，达到深度学习的目的。 4. 丰富详实的图片。好的图片帮助读者理解内容，调动阅读兴趣。图书力求还原物理学史，让读者告别在文字中云里雾里。
物理学科素养阅读丛书:物理学中的悖论与佯谬 内容简介
《物理学中的悖论与佯谬》从物理悖论思维的本质和意义说起，通过梳理物理学史上提出的说谎者悖论、芝诺悖论、落体悖论、双生子佯谬等9个重要的悖论或佯谬，展现这些悖论或佯谬提出的科学背景，折射出物理学家们在解决这些悖论或佯谬过程中思维创新、建构模型、科学推理、科学论证所运用的科学方法，审视物理学发展史和哲学史，极大地丰富了对物理学发展的认识。同时，以悖论或佯谬为载体，传播重要的物理学思想和思维方式，培养读者对物理产生喜欢并热爱的情感，引导读者学习运用批判性思维、创造性思维提出问题、解决问题。
物理学科素养阅读丛书:物理学中的悖论与佯谬 目录
导言物理悖论思维的本质及意义
1历史记录早的悖论
——说谎者悖论
1.1说谎者悖论及其版本
1.2说谎者悖论产生的原因
1.3悖论是智者对话智者，是智慧挑战智慧
2运动不可能的四个论证
——芝诺悖论
2.1芝诺的思想主张
2.2芝诺悖论提出的背景
2.3芝诺悖论的内容
2.4芝诺悖论的解决
2.5芝诺悖论的意义
3近代科学的黎明
——落体悖论
3.1亚里士多德——一个被误解的历史巨人
3.2亚里士多德落体定律提出的背景
……
展开全部
物理学科素养阅读丛书:物理学中的悖论与佯谬 作者简介
周长春，正高级教师，广州华万中学学科带头人。1998年被国家教委授予曾宪梓优秀教师奖。广东省劳动模范、广东省特级教师、郴州市百佳教师、清远市先进工作者、清远市拔尖人才、清远市首批名教师、佛冈县首届十大道德模范。先后担任湖南省中师物理教研会(常务)理事、郴州市物理学会常务理事、清远市教育学会物理专委会副会长。主要研究方向：教材教学研究、高考命题研究和科学方法教育研究。在物理教学、教学研究、考试命题、课程建设、学科建设、团队建设等方面成绩优异。主持课题7个，率先在全国开展了物理教材的比较整合研究、教学内容适切性研究、教学设计校本化研究和教学关键问题研究，研究成果在全国发挥示范引领辐射作用。已发表科研论文110篇，有8篇被人大复印转载，获广东省第八届教学成果奖一等奖1项，清远市教学成果奖3项，出版科研专著2部。
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