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家庭教育指导二十讲 版权信息
- ISBN：9787303290994
- 条形码：9787303290994 ; 978-7-303-29099-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
家庭教育指导二十讲 本书特色
本书是一本兼具实战性和情感智慧的教师家庭教育指导宝典。书中不仅提供了一百个针对当前家庭教育中常见问题的实用指导，还深入探讨了家庭教育中的情感智慧，帮助教师、家长更好地理解孩子、与孩子建立更紧密的纽带。
家庭教育指导二十讲 内容简介
“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程……是国之大计、党之大计”。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上，以这“两个大计”高度概括了教育在新时代的重要地位，那么该如何办好教育？又进一步指出“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”。根据总书记这一重要论述，落实2019年《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中“不断提高教师家庭教育指导能力”的要求，针对目前基础教育领域内中小学、幼儿园在家-校-社合作和教师在家庭教育指导方面存在的问题和发展需求，本书从理论与实践两个层面出发，针对教师家庭教育指导、家校合作模式构建、亲师沟通技巧提升、家校社协作活动设计等诸多方面，为提升教师的家庭教育指导能力提供全方位支持，为致力创建更为广泛、更加多元的教育共同体而做出贡献。
家庭教育指导二十讲 目录
**部分 指导认知
**讲 儿童权利
**节 常见的儿童权利有哪些 /003
第二节 家庭生活中如何保障孩子的“参与权” /007
第三节 哪些行为侵犯了孩子的“发展权” /011
第四节 哪些方面体现了孩子的“受保护权” /016
第五节 哪些行为侵犯了孩子的“隐私权” /021
第二讲 家教指导研究
**节 开展家庭教育指导时教师应掌握哪些知识 /026
第二节 开展家庭教育指导可利用的资源有哪些 /030
第三节 家庭教育指导活动的基本分类及原则
有哪些 /034
第四节 家庭教育研究的过程与方法具体是什么 /039
第五节 家庭教育个案咨询实务辅导的具体流程
是什么 /045 第二部分 指导途径
第三讲 个别指导途径
**节 如何选择家访时机 /053
第二节 教师家访，“访”什么 /058
第三节 如何让在线个别指导更“走心” /063
第四节 邀请家长个别来访时的注意事项有
哪些 /067
第五节 如何进行个别心理辅导的设计与实施 /071 第四讲 集体指导途径
**节 “爸爸家长会”怎么开 /077
第二节 家长开放日，需要向家长开放什么 /081
第三节 想要亲子活动发挥实效，需要掌握哪些
技巧 /085
第四节 如何因班制宜开展家庭教育课程 /089
第五节 在线集体指导需把握哪些要点 /093 第三部分 沟通指导
第五讲 亲子沟通
**节 如何让家长重视亲子沟通中聆听的力量 /101
第二节 进行有效亲子沟通需把握哪些关键词 /106
第三节 指导家长学会“正面表达”的技巧有
哪些 /112
第四节 如何指导家长在沟通中控制情绪 /117
第五节 与青春期孩子沟通时该如何调整策略 /121
第六讲 人际交往
**节 家庭教养方式对孩子社会交往能力的影
响有哪些 /127
第二节 如何教育孩子在人际交往中成为有主见
的人 /131
第三节 为什么说家长不宜充当孩子交往的“中
间人” /135
第四节 如何指导家长根据孩子的性格展开适宜
的社交行为 /139
第五节 如何让孩子在亲子游戏中学会礼貌待人 /144
第七讲 线上家校沟通
**节 线上家校沟通聊些什么 /149
第二节 线上家校沟通需要教师注意什么 /153
第三节 网上家长会的主题怎么选 /157
第四节 如何通过共写带来高质量的家校互动 /163
第五节 如何通过在线家委会，让家校共育更具
智慧 /168
第八讲 儿童媒介教育
**节 如何帮助家长正确认识互联网的
“双面性” /175
第二节 孩子沉迷网络的原因有哪些 /180
第三节 如何指导家长制定一份适宜的手机使用
协议 /185
第四节 移动支付时代，如何指导家长培养孩子
的金钱意识 /190
第五节 如何发挥新媒体工具在家庭教育中的
优势 /194 第四部分 学业指导
第九讲 学习习惯培养
**节 如何指导家长帮助孩子克服作业拖延
问题 /201
第二节 如何建立家庭阅读角 /207
第三节 指导家长培养孩子专注力技巧有哪些 /211
第四节 有效时间管理的方法有哪些 /216
第五节 如何将规则教育渗透在学习生活中 /220
第十讲 学业焦虑
**节 如何指导家长保持正确的“陪写作业
姿态” /226
第二节 如何指导家长调整期望，减轻焦虑 /231
第三节 如何指导家长应对孩子的学业焦虑 /235
第四节 如何指导家长培养孩子的耐挫力 /239
第五节 如何指导家长调试考前焦虑 /243 第五部分 学段衔接
第十一讲 幼小衔接
**节 “老师，我的孩子要读幼小衔接班吗？” /251
第二节 如何指导家长给予孩子充分的心理营养 /255
第三节 如何指导家长建立良好的五种关系 /260
第四节 如何指导家长培养孩子重要习惯 /265
第五节 如何指导家长培养孩子的关键能力 /270
第十二讲 小初衔接
**节 如何开展一次别开生面的小学毕业生
家长会 /275
第二节 如何指导家长帮助孩子平衡各学科
任务 /280
第三节 如何指导家长帮助孩子在假期做好小升初
准备 /284
第四节 如何指导家长处理“校园欺凌”事件 /288
第五节 如何指导家长正确看待与应对孩子的
学习落差 /292 第六部分 心理健康指导
第十三讲 心理健康
**节 如何指导家长识别孩子的心理危机信号 /299
第二节 如何对青少年常见心理特点进行有针对性的
教育 /304
第三节 如何调整孩子的考试焦虑情绪 /308
第四节 如何进行心理辅导活动课程的设计与
实施 /313
第五节 如何进行特殊情境下的儿童心理调适 /317
第十四讲 挫折教育
**节 为什么说挫折教育不应只给“挫折” /323
第二节 为什么说挫折是孩子人生的必修课 /327
第三节 如何抓好挫折教育的四个阶段 /331
第四节 面对不同类型的孩子，如何进行针对性
的挫折教育 /335
第五节 如何让孩子学会直面自己的情绪 /339 第七部分 青春期指导
第十五讲 性教育
**节 如何指导家长树立正确的家庭性教育
意识 /345
第二节 不同阶段的性教育要点有哪些 /349
第三节 如何对青春期男女生进行针对性性教育 /353
第四节 青少年异性交往需要把握哪些原则 /357
第五节 如何指导家长开展家庭性教育课 /361
第十六讲 生涯教育
**节 开展生涯教育的前期准备有哪些 /365
第二节 指导家长开展生涯教育的途径有哪些 /369
第三节 如何组织一场亲子职业体验活动 /373
第四节 如何帮助孩子制定适宜的升学规划 /378
第五节 如何帮助孩子选择未来的职业方向 /383 第八部分 特殊指导
第十七讲 隔代教育指导
**节 “隔代教育”的利与弊有哪些 /391
第二节 教育观念冲突时，父母应该掌握哪些沟通
技巧 /396
第三节 隔代教育中，祖辈应注意哪些事 /400
第四节 隔代教育家庭中，如何制定适宜的家规 /404
第五节 隔代教育家庭中，如何让父母的爱
“在场” /408
第十八讲 二孩家庭指导
**节 二孩家庭如何调适老大的心理 /412
第二节 二孩家庭中家长教养方式该做哪些调整 /416
第三节 如何指导家长培养二孩之间的合作意识 /420
第四节 孩子发生争吵时，老大应该让着二宝吗 /424
第五节 二孩家庭中如何培养孩子的规则意识 /429
第十九讲 其他特殊家庭指导
**节 如何对贫困家庭进行家庭教育心理
辅导 /433
第二节 如何指导留守儿童家长维护良好的亲子
关系 /438
第三节 如何指导离异家庭父母维护孩子的心理
健康 /442
第四节 如何让流动家庭充满“稳定的爱” /446
第五节 富裕家庭怎样合理进行家庭教育 /450
第二十讲 特殊学生指导
**节 如何应对孩子的厌学情绪 /455
第二节 家校如何联手提高“学困生”的学习
兴趣 /460
第三节 如何提高肢残儿童的自信心 /465
第四节 如何对智力障碍的孩子进行科学指导 /468
第五节 如何提高多动症孩子的学习效率 /473
附录 1 考试焦虑自陈量表
附录 2 离异家庭学生关爱记录表
附录 3 随讲随练参考答案
**讲 儿童权利
**节 常见的儿童权利有哪些 /003
第二节 家庭生活中如何保障孩子的“参与权” /007
第三节 哪些行为侵犯了孩子的“发展权” /011
第四节 哪些方面体现了孩子的“受保护权” /016
第五节 哪些行为侵犯了孩子的“隐私权” /021
第二讲 家教指导研究
**节 开展家庭教育指导时教师应掌握哪些知识 /026
第二节 开展家庭教育指导可利用的资源有哪些 /030
第三节 家庭教育指导活动的基本分类及原则
有哪些 /034
第四节 家庭教育研究的过程与方法具体是什么 /039
第五节 家庭教育个案咨询实务辅导的具体流程
是什么 /045 第二部分 指导途径
第三讲 个别指导途径
**节 如何选择家访时机 /053
第二节 教师家访，“访”什么 /058
第三节 如何让在线个别指导更“走心” /063
第四节 邀请家长个别来访时的注意事项有
哪些 /067
第五节 如何进行个别心理辅导的设计与实施 /071 第四讲 集体指导途径
**节 “爸爸家长会”怎么开 /077
第二节 家长开放日，需要向家长开放什么 /081
第三节 想要亲子活动发挥实效，需要掌握哪些
技巧 /085
第四节 如何因班制宜开展家庭教育课程 /089
第五节 在线集体指导需把握哪些要点 /093 第三部分 沟通指导
第五讲 亲子沟通
**节 如何让家长重视亲子沟通中聆听的力量 /101
第二节 进行有效亲子沟通需把握哪些关键词 /106
第三节 指导家长学会“正面表达”的技巧有
哪些 /112
第四节 如何指导家长在沟通中控制情绪 /117
第五节 与青春期孩子沟通时该如何调整策略 /121
第六讲 人际交往
**节 家庭教养方式对孩子社会交往能力的影
响有哪些 /127
第二节 如何教育孩子在人际交往中成为有主见
的人 /131
第三节 为什么说家长不宜充当孩子交往的“中
间人” /135
第四节 如何指导家长根据孩子的性格展开适宜
的社交行为 /139
第五节 如何让孩子在亲子游戏中学会礼貌待人 /144
第七讲 线上家校沟通
**节 线上家校沟通聊些什么 /149
第二节 线上家校沟通需要教师注意什么 /153
第三节 网上家长会的主题怎么选 /157
第四节 如何通过共写带来高质量的家校互动 /163
第五节 如何通过在线家委会，让家校共育更具
智慧 /168
第八讲 儿童媒介教育
**节 如何帮助家长正确认识互联网的
“双面性” /175
第二节 孩子沉迷网络的原因有哪些 /180
第三节 如何指导家长制定一份适宜的手机使用
协议 /185
第四节 移动支付时代，如何指导家长培养孩子
的金钱意识 /190
第五节 如何发挥新媒体工具在家庭教育中的
优势 /194 第四部分 学业指导
第九讲 学习习惯培养
**节 如何指导家长帮助孩子克服作业拖延
问题 /201
第二节 如何建立家庭阅读角 /207
第三节 指导家长培养孩子专注力技巧有哪些 /211
第四节 有效时间管理的方法有哪些 /216
第五节 如何将规则教育渗透在学习生活中 /220
第十讲 学业焦虑
**节 如何指导家长保持正确的“陪写作业
姿态” /226
第二节 如何指导家长调整期望，减轻焦虑 /231
第三节 如何指导家长应对孩子的学业焦虑 /235
第四节 如何指导家长培养孩子的耐挫力 /239
第五节 如何指导家长调试考前焦虑 /243 第五部分 学段衔接
第十一讲 幼小衔接
**节 “老师，我的孩子要读幼小衔接班吗？” /251
第二节 如何指导家长给予孩子充分的心理营养 /255
第三节 如何指导家长建立良好的五种关系 /260
第四节 如何指导家长培养孩子重要习惯 /265
第五节 如何指导家长培养孩子的关键能力 /270
第十二讲 小初衔接
**节 如何开展一次别开生面的小学毕业生
家长会 /275
第二节 如何指导家长帮助孩子平衡各学科
任务 /280
第三节 如何指导家长帮助孩子在假期做好小升初
准备 /284
第四节 如何指导家长处理“校园欺凌”事件 /288
第五节 如何指导家长正确看待与应对孩子的
学习落差 /292 第六部分 心理健康指导
第十三讲 心理健康
**节 如何指导家长识别孩子的心理危机信号 /299
第二节 如何对青少年常见心理特点进行有针对性的
教育 /304
第三节 如何调整孩子的考试焦虑情绪 /308
第四节 如何进行心理辅导活动课程的设计与
实施 /313
第五节 如何进行特殊情境下的儿童心理调适 /317
第十四讲 挫折教育
**节 为什么说挫折教育不应只给“挫折” /323
第二节 为什么说挫折是孩子人生的必修课 /327
第三节 如何抓好挫折教育的四个阶段 /331
第四节 面对不同类型的孩子，如何进行针对性
的挫折教育 /335
第五节 如何让孩子学会直面自己的情绪 /339 第七部分 青春期指导
第十五讲 性教育
**节 如何指导家长树立正确的家庭性教育
意识 /345
第二节 不同阶段的性教育要点有哪些 /349
第三节 如何对青春期男女生进行针对性性教育 /353
第四节 青少年异性交往需要把握哪些原则 /357
第五节 如何指导家长开展家庭性教育课 /361
第十六讲 生涯教育
**节 开展生涯教育的前期准备有哪些 /365
第二节 指导家长开展生涯教育的途径有哪些 /369
第三节 如何组织一场亲子职业体验活动 /373
第四节 如何帮助孩子制定适宜的升学规划 /378
第五节 如何帮助孩子选择未来的职业方向 /383 第八部分 特殊指导
第十七讲 隔代教育指导
**节 “隔代教育”的利与弊有哪些 /391
第二节 教育观念冲突时，父母应该掌握哪些沟通
技巧 /396
第三节 隔代教育中，祖辈应注意哪些事 /400
第四节 隔代教育家庭中，如何制定适宜的家规 /404
第五节 隔代教育家庭中，如何让父母的爱
“在场” /408
第十八讲 二孩家庭指导
**节 二孩家庭如何调适老大的心理 /412
第二节 二孩家庭中家长教养方式该做哪些调整 /416
第三节 如何指导家长培养二孩之间的合作意识 /420
第四节 孩子发生争吵时，老大应该让着二宝吗 /424
第五节 二孩家庭中如何培养孩子的规则意识 /429
第十九讲 其他特殊家庭指导
**节 如何对贫困家庭进行家庭教育心理
辅导 /433
第二节 如何指导留守儿童家长维护良好的亲子
关系 /438
第三节 如何指导离异家庭父母维护孩子的心理
健康 /442
第四节 如何让流动家庭充满“稳定的爱” /446
第五节 富裕家庭怎样合理进行家庭教育 /450
第二十讲 特殊学生指导
**节 如何应对孩子的厌学情绪 /455
第二节 家校如何联手提高“学困生”的学习
兴趣 /460
第三节 如何提高肢残儿童的自信心 /465
第四节 如何对智力障碍的孩子进行科学指导 /468
第五节 如何提高多动症孩子的学习效率 /473
附录 1 考试焦虑自陈量表
附录 2 离异家庭学生关爱记录表
附录 3 随讲随练参考答案
展开全部
家庭教育指导二十讲 作者简介
宋萑，京师特聘教授、博士生导师，国家重大人才工程青年学者，北京师范大学教育学部副部长，教育*普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心副主任。
金德江，家庭教育专业培训网创办人，上海家培教育科技中心主任，中国陶行知研究会理事，中国家庭教育学会家校社共育专业委员会理事，中国家庭教育学会标准工作专业委员会理事，家庭教育名师联盟副理事长。
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