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初中数学单元整体教学探索与实践 版权信息
- ISBN：9787567036116
- 条形码：9787567036116 ; 978-7-5670-3611-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
初中数学单元整体教学探索与实践 内容简介
本书采用“理论-设计-实践”的研究思路，意在秉承教学评一致性的基础上，对单元教学案例进行研究，通过理论分析和具体案例分析，探索单元课程教学的有效性。本书对单元整体教学进行结果分析，对学生的评价反馈结果通过EXCEL等软件，分析与评测授课的有效性。本书通过文献分析，再结合教科书分析，确定了研究方向。通过内容分析法对内容进行客观量化分析，并分析了知识结构的内容，以便在整体教学设计的基础上，体现教学评价的一致性。
初中数学单元整体教学探索与实践 目录
**章 前言
**节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 研究现状
第四节 研究内容、方法和思路
第二章 单元整体教学概述
**节 相关概念的界定
第二节 单元整体教学与其他教学模式的区别
第三节 单元整体教学设计的理论基础
第四节 初中数学单元整体教学的特征及原则
第五节 初中数学单元结构化教学
第三章 初中数学单元整体教学设计实践探索
**节 初中数学单元整体教学的基本流程
第二节 初中数学单元整体教学的实践过程
第三节 单元整体教学的理念与设计
第四章 初中数学单元整体教学实践的有效策略
第五章 初中数学单元整体教学设计的策略
节 横向结构关联，构建合理教学序列
第二节 纵向延伸拓展，贯通知识前后关联
第三节 基于学生学情，把握结构合理立序
第四节 加强教材单元结构的划分
第五节 主题教学方式在初中教学的实践
第六章 初中单元整体教学设计的课例研究
节 确立单元整体教学内容
第二节 单元教学设计中对教学评一致性的实践与应用
第三节 基于教学评一致性的单元教学效果分析
第四节 初中数学单元结构化教学模式的理论构建
第七章 结语
节 研究反思
第二节 研究展望
参考文献
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