扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
体验性知识学习及其教学实现 版权信息
- ISBN：9787522525594
- 条形码：9787522525594 ; 978-7-5225-2559-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
体验性知识学习及其教学实现 本书特色
本书的中心论题是“体验性知识学习”，围绕这一主题，笔者尝试从体验的视角出发，挖掘相对于传统知识学习过程而言的一种全新的知识学习思路，并探求体验性知识学习在教学中的实践路径。
体验性知识学习及其教学实现 内容简介
本书的中心论题是“体验性知识学习”，围绕这一主题，笔者尝试从体验的视角出发，挖掘相对于传统知识学习过程而言的一种全新的知识学习思路，并探求体验性知识学习在教学中的实践路径。通过理论分析、历史检视、实证调查、机制探究、策略建构等多层面分析，实现对于体验性知识学习的全方位、立体化、多层次的解析，为推进传统课堂教学模式变革，积极探索体验式课堂教学新范式提供了可能的思考方向，具有重要的理论意义与现实价值。
体验性知识学习及其教学实现 目录
目 录
导 论
一、问题的提出.................................................................... 1
二、相关研究综述............................................................... 8
三、研究意义..................................................................... 30
四、研究思路与方法......................................................... 33
**章 唯理性化知识学习及其局限
一、理性化知识学习的含义............................................. 40
二、理性化知识学习的基本特征..................................... 52
三、唯理性化知识学习的局限......................................... 62
第二章 体验性知识学习及其教学价值
一、体验及其对知识学习的必要性................................. 78
二、体验性知识学习的基本含义.................................... 103
三、体验性知识学习的教学价值.................................... 125
第三章 体验性知识学习的历史流变
一、体验：人类学习知识*原初的方式........................ 145
二、从体验到经验：知识学习的逐渐异化.................... 148
三、唯经验主义：近代知识学习中体验的遮蔽............ 159
四、非理性化的经验：现代知识学习中体验的回归.... 168
五、回归体验：后现代对体验性知识学习的寻求........ 179
第四章 体验性知识学习的内在机制
一、体验性知识学习的基本环节.................................... 190
二、体验性知识学习的运行机制.................................... 211
三、体验性知识学习的保障条件................................... 222
第五章 知识学习的现实考察及体验缺失的归因分析
一、学生知识学习现状研究设计................................... 230
二、学生知识学习的现状分析....................................... 238
三、研究发现................................................................... 255
四、知识学习中体验缺位的归因分析............................ 261
第六章 体验性知识学习的教学实现
一、准确把握体验性知识学习的基本理念................... 269
二、基于体验性知识学习的教学策略........................... 279
三、体验性知识学习的条件创设 ................................. 301
结 语 ..................................................................................... 311
参考文献................................................................................... 314
附 录 334
展开全部
体验性知识学习及其教学实现 作者简介
郭超华，辽宁师范大学教育学部讲师，博士，硕士生导师，主要从事课程与教学论、基础教育研究，在《教育研究》《课程·教材·教法》等CSSCI期刊发表论文10余篇，作为第一参与人参与国家社会科学基金2项，参编著作4部。
书友推荐
- >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥10.5¥32.8 - >
山海经
山海经
¥20.4¥68.0 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0 - >
经典常谈
经典常谈
¥27.9¥39.8 - >
烟与镜
烟与镜
¥15.8¥48.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥16.4¥49.8
