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“三全育人”背景下高校辅导员育人理念与创新研究 版权信息
- ISBN：9787522525037
- 条形码：9787522525037 ; 978-7-5225-2503-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
“三全育人”背景下高校辅导员育人理念与创新研究 内容简介
本书共七章，内容包括：“三全育人”理论框架、高校辅导员的角色与职责、高校辅导员育人理念、高校辅导员育人实践与创新、高校辅导员育人理念与创新的问题与挑战、结论与展望。
“三全育人”背景下高校辅导员育人理念与创新研究 目录
**章引言
节研究背景与目的
节研究意义和价值
第三节研究方法与框架
章“三全育人”理论框架
节“三全育人”的概念与内涵
节“三全育人”理论的发展历程
第三节“三全育人”理论在高校教育中的作用
第三章高校辅导员的角色与职责
节高校辅导员的定义与背景
节高校辅导员的角色定位
第三节高校辅导员的职责与任务
第四章高校辅导员育人理念
节高校辅导员育人理念的概念与特点
节高校辅导员育人理念的发展历程
第三节高校辅导员育人理念与“三全育人”的关系
第五章高校辅导员育人实践与创新
节高校辅导员的育人实践方式
节高校辅导员育人创新的案例研究
第三节高校辅导员育人实践与创新的效果评估
第六章高校辅导员育人理念与创新的问题与挑战
节高校辅导员育人理念的问题与挑战
节高校辅导员育人创新的障碍与影响因素
第三节高校辅导员育人理念与创新的未来发展趋势
第七章结论与展望
节主要结结
节对未来研究的展望
第三节对高校辅导员育人实践的建议
结语
参考文献
展开全部
“三全育人”背景下高校辅导员育人理念与创新研究 作者简介
张雪，汉族，1995年3月生，吉林省松原市人，毕业于长春师范大学，硕士研究生学历，教育学专业。现任教于白城师范学院，助教，研究方向为大学生思想政治教育、课程与教学论。主持并完成校级重点课题1项，参与并完成“十三五”课题一项，参与教育部产学合作协同育人项目，曾获两次全国数学建模竞赛三等奖，共计发表论文10余篇。 尹致键，汉族，1994年1月生，吉林省松原市人，毕业于长春师范大学，硕士研究生学历，学科教学（体育）专业。现任教于白城师范学院，助教，研究方向为大学生思想政治教育、学科教学。主持并完成校级重点课题1项，参与教育部产学合作协同育人项目，曾获省级“互联网＋”铜奖，共计发表论文7篇。
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