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管理会计实务(新编21世纪高等职业教育精品教材·智慧财经系列;北京市精品在线课程 版权信息
- ISBN：9787300323756
- 条形码：9787300323756 ; 978-7-300-32375-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
管理会计实务(新编21世纪高等职业教育精品教材·智慧财经系列;北京市精品在线课程 内容简介
管理会计实务课程根据财政部自2016年起陆续发布的《管理会计基本指引》、管理会计应用指引》等制定能力目标,围绕能力目标设计成本岗、预算岗、营运岗、资金岗四个学习情境。具体内容包括：成本岗：基本素养、风险管理、成本管理；预算岗：战略管理、预算管理；营运岗：营运管理、绩效管理；资金岗：投融资管理、管理会计信息系统与管理会计报告。
管理会计实务(新编21世纪高等职业教育精品教材·智慧财经系列;北京市精品在线课程 目录
情境一 走进管理会计
情境导航
管理会计认知之一 学习目标
管理会计认知之二 具体工作任务
管理会计认知之三 背景知识导学
管理会计认知之四 分项考核标准
管理会计认知之五 复习思考问题
管理会计认知之六 完成工作任务的感受与总结
情境二 运筹帷幄方能决胜千里
情境导航
战略管理之一 学习目标
战略管理之二 具体工作任务
战略管理之三 背景知识导学
战略管理之四 分项考核标准
战略管理之五 复习思考问题
战略管理之六 完成工作任务的感受与总结
情境三 谋而后定：企业战略执行的有效工具
情境导航
预算管理之一 学习目标
预算管理之二 具体工作任务
预算管理之三 背景知识导学
预算管理之四 分项考核标准
预算管理之五 复习思考问题
预算管理之六 完成工作任务的感受与总结
情境四 做好企业的战略参谋官
情境导航
成本管理之一 学习目标
成本管理之二 具体工作任务
成本管理之三 背景知识导学
成本管理之四 分项考核标准
成本管理之五 复习思考问题
成本管理之六 完成工作任务的感受与总结
情境五 如何实现企业生产经营各环节的价值增值
情境导航
营运管理之一 学习目标
营运管理之二 具体工作任务
营运管理之三 背景知识导学
营运管理之四 分项考核标准
营运管理之五 复习思考问题
营运管理之六 完成工作任务的感受与总结
情境六 企业发展大计：投融资管理
情境导航
投融资管理之一 学习目标
投融资管理之二 具体工作任务
投融资管理之三 背景知识导学
投融资管理之四 分项考核标准
投融资管理之五 复习思考问题
投融资管理之六 完成工作任务的感受与总结
……
情境七 一分耕耘一分收获
情境八 预见未来
附录
情境导航
管理会计认知之一 学习目标
管理会计认知之二 具体工作任务
管理会计认知之三 背景知识导学
管理会计认知之四 分项考核标准
管理会计认知之五 复习思考问题
管理会计认知之六 完成工作任务的感受与总结
情境二 运筹帷幄方能决胜千里
情境导航
战略管理之一 学习目标
战略管理之二 具体工作任务
战略管理之三 背景知识导学
战略管理之四 分项考核标准
战略管理之五 复习思考问题
战略管理之六 完成工作任务的感受与总结
情境三 谋而后定：企业战略执行的有效工具
情境导航
预算管理之一 学习目标
预算管理之二 具体工作任务
预算管理之三 背景知识导学
预算管理之四 分项考核标准
预算管理之五 复习思考问题
预算管理之六 完成工作任务的感受与总结
情境四 做好企业的战略参谋官
情境导航
成本管理之一 学习目标
成本管理之二 具体工作任务
成本管理之三 背景知识导学
成本管理之四 分项考核标准
成本管理之五 复习思考问题
成本管理之六 完成工作任务的感受与总结
情境五 如何实现企业生产经营各环节的价值增值
情境导航
营运管理之一 学习目标
营运管理之二 具体工作任务
营运管理之三 背景知识导学
营运管理之四 分项考核标准
营运管理之五 复习思考问题
营运管理之六 完成工作任务的感受与总结
情境六 企业发展大计：投融资管理
情境导航
投融资管理之一 学习目标
投融资管理之二 具体工作任务
投融资管理之三 背景知识导学
投融资管理之四 分项考核标准
投融资管理之五 复习思考问题
投融资管理之六 完成工作任务的感受与总结
……
情境七 一分耕耘一分收获
情境八 预见未来
附录
展开全部
管理会计实务(新编21世纪高等职业教育精品教材·智慧财经系列;北京市精品在线课程 作者简介
佟凡，北京经济管理职业学院，副教授，会计教研室主任一职。北京市第十届青年教师教学基本功比赛文科B组最佳演示奖。社会任职：北京航天金税技术有限公司咨询顾问；中华会计网校、新华网讲师。学术成果：先后发表论文5篇，作为副主编编写教材1部，参与编写教材1部，校内教材2部，主持校内横向课题1项，主持或参与完成其他科研成果7项，先后荣获教育教学省部级、院级各项大赛一等奖4项、二等奖6项、三等奖3项、最佳演示奖2项。作者团队共八位老师，依据管理会计分岗情况分工合作。
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