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班主任工作方法探索研究 版权信息
- ISBN：9787549860968
- 条形码：9787549860968 ; 978-7-5498-6096-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
班主任工作方法探索研究 内容简介
本书共九章，内容包括：班主任工作概述、班主任工作的原则性与艺术性、班主任工作中了解和研究学生的方法、班主任和学生谈话的艺术、班主任创建优秀班集体的方法、学校班级文化建设管理等。
班主任工作方法探索研究 目录
**章 班主任工作概述
节 班主任的角色与地位
第二节 班主任的工作理念
第三节 班主任的核心素养框架
第二章 班主任工作的原则性与艺术性
节 班主任工作的意义和作用
第二节 班主任需具备的修养
第三节 班主任怎样树立威信
第四节 班主任工作原则性与艺术性的统一
第三章 班主任工作职责、内容与方法
节 班主任的工作职责
第二节 班主任的工作内容
第三节 班主任的工作方法
第四章 班主任工作中了解和研究学生的方法
节 了解和研究学生的意义
第二节 了解和研究学生的原则
第三节 了解和研究学生的方法
第五章 班主任和学生谈话的艺术
节 班主任的谈话艺术概述
第二节 集体谈话艺术
第三节 个别谈话艺术
第四节 班主任谈话的注意事项
第六章 班主任创建 班集体的方法
节 班集体的含义和结构
第二节 班集体的四大功能
第三节 班集体目标及制订依据
第四节 确定班集体目标的原则及方法
第五节 制订班集体目标的注意事项
第六节 制订并执行班级规章制度
第七节 建设良好班风的方法
第八节 搞好班级文化建设
第七章 学校班级文化建设管理
节 影响班级文化建设管理的因素
第二节 学校班级文化建设管理策略
第八章 学校班级活动管理实践
节 研究性学习活动管理
第二节 社会实践活动管理
第三节 信息技术活动管理
第四节 文化教育活动管理
第九章 班主任德育建设的方法
节 “教书”就是为了“育人”
第二节 给学生一个积极的心理暗示
第三节 没有教不好的学生
第四节 信任可以培养学生的诚信
第五节 唤醒学生的感恩之心
参考文献
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