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基于“反思性学习”策略的高中数学教学设计 版权信息
- ISBN：9787552651393
- 条形码：9787552651393 ; 978-7-5526-5139-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于“反思性学习”策略的高中数学教学设计 内容简介
本书汇集了29篇高中数学的教学设计，内容出自台州市蒋荣清名师工作室近些年的研究。本书依据“反思性学习”策略（含数学解题反思、数学概念反思、数学思维发展反思等），按高中数学（必修、选修）教材，分成五辑——概念课、公式（定理）课、复习课、习题课、探究课，涉及“两平面的交线问题”“放缩法证明数列不等式”“函数的单调性”“对数的运算”“平面向量的取值范围”“函数的奇偶性”“余弦定理”等知识点的教学。
基于“反思性学习”策略的高中数学教学设计 目录
**辑概念课
三角函数的概念
函数的奇偶性
函数的概念（**课时）
双曲线的简单几何性质
对数的概念（**课时）
弧度制
椭圆及其标准方程（**课时）
直线与圆的位置关系（**课时）
直线的点斜式方程
随机抽样（**课时）
有限样本空间与随机事件
第二辑公式（定理）课
诱导公式（**课时）
余弦定理
正弦定理
第三辑复习课
……
展开全部
基于“反思性学习”策略的高中数学教学设计 作者简介
蒋荣清，正高级教师，浙江省特级教师，台州市高中数学教研员，浙江省数学教育学会中学数学分会常务理事，浙江省网络名师工作室、台州市名师工作室领衔人。曾获浙江省春蚕奖。被评为浙江省优秀教研员。在《数学通报》《数学通讯》等专业期刊上发表论文30余篇，主持省级及以上课题6项，主编图书10余本。
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