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走起来的课 学校教研创新 版权信息
- ISBN：9787519137939
- 条形码：9787519137939 ; 978-7-5191-3793-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
走起来的课 学校教研创新 本书特色
见过了学生走班，您见过教师走课吗？ 看学校如何通过教研模式微创新，让每一个孩子都能接受优质公平的教育，让学校充满活力！
走起来的课 学校教研创新 内容简介
本书从一所社区配套公办小学——金沙小学在快速发展中遇到的学生迅速增加、优秀师资不足这一实际问题出发，围绕建设高水平教师队伍、提升教育教学质量，介绍了“金沙走课”这一新型学校教研模式。书稿首先阐述了“金沙走课”和当下流行的走班的区别，接着从“金沙走课”实施中人员的确定与作用、走课需要的条件、走课实施的步骤以及走课的特征进行详细描述，并加入了详实的案例和课例，凸显了如何落实“教师从上好一节课到上好大多数课，从少数老师上好课到大多数上好课，*终教好每一个学生”的目标。书中介绍的校本教研新模式对其他学校开展教研工作有较高的借鉴参考价值。
走起来的课 学校教研创新 目录
上篇 破局
金沙校长说 寻找密码
**章 与众不同的金沙走课
一、什么是金沙走课
二、金沙走课进化史
第二章 植根文化的金沙走课
一、走课的文化土壤
二、走课的文化追求
第三章 深度研究的金沙走课
一、立足全面发展需要
二、夯实国家基础课程
三、开发主题融合课程
下篇 实战
金沙校长说 变革机制
第四章 走课实施的人员
一、组长举小旗
二、组员挑大梁
第五章 走课实施的条件
一、均衡分班
二、动态排课
三、学情分析
第六章 走课实施的步骤
一、学习准备阶段
二、走课实施阶段
第七章 走课的四个特征
一、岗位轮动唤醒自觉
二、抱团成长互利共赢
三、高频历练加速成长
四、适度赋权激发活力
附录 福袋
福袋1 走课避坑指南
福袋2 年级主题融合课例
福袋3 走课视频
后记
展开全部
走起来的课 学校教研创新 作者简介
钟樱，成都市金沙小学党总支书记教育集团总校长。首批正高级教师，四川省特级教师。第五届全国教育改革创新杰出校长，四川省中小学名校长，四川省优秀共产党员，首届“明远教育奖”(实践类)获奖者。坚守“办好一所学校，惠及一方百姓”的初心，先后创建多所小学、幼儿园，领办远郊学校。出版《创建一所有文化的新学校》《走过十年》《没有围墙的学校》等著作，在《人民教育》《中国教育报 》《中国德育》等发表多篇论文。
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