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数创变革.职教迭代;国家双高专业群建设实录 版权信息
- ISBN：9787518447206
- 条形码：9787518447206 ; 978-7-5184-4720-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
数创变革.职教迭代;国家双高专业群建设实录 本书特色
本书全面总结艺术设计学院“双高”建设的历程，展示艺术学院所取得的成果，为中国高等职业技术教育提供一个示范性的标杆，具有推进中国高等职业技术教育发展的积极意义。
数创变革.职教迭代;国家双高专业群建设实录 内容简介
本书是广东轻工职业技术学院艺术设计学院“双高”建设（打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台）建设历程的实录。艺术设计学院利用大湾区数字创意经济发展的大势，发挥艺术设计学院各专业群相互支撑的优势，锐意进行人才培养模式的变革，参与国家专业教学标准制定、建设国家及省级教学资源库、打造国家在线精品课程、编写国家规划教材，与区域内头部数创企业与所在地政府合作打造技术技能创新服务平台、产业学院与艺术设计产教科联合中心，迅速成为我国既具有深度与所在地经济数创经济相结合，又积极探索国际化职业艺术教育办学模式特征的艺术设计学院。
数创变革.职教迭代;国家双高专业群建设实录 目录
**章 数字时代艺术教育范式转换的 者
节 包豪斯运动——工业1.0和工业2.0时代艺术设计教育的高峰
第二节 工业4.0时代的艺术设计教育范式
第三节 广轻艺术设计学院：从跟随者到 者
第二章 具有千年商都特色的工学融合
节 工学商一体化模式的内涵
第二节 工学商一体化人才培养模式的内在逻辑
第三节 设定前瞻性的人才培养目标
第四节 百年校史，精神永传
第五节 到中心去，到湾区去，到数字产业去
第六节 桂元龙和他的团队
第三章 艺术设计课程体系的构建与实施
节 问题解决式的课程体系设计
第二节 、省级教学资源建设
第三节 教材与授课模式的数字化创新
第四节 打造 精品课程
第四章 师资结构艺术设计学院核心竞争能力
节 跨界混编“三导师·四功能”教学创新团队
第二节 建立校企导师互动互通培育机制
第三节 构建“三师”融合协作教学运行机制
第五章 从实验实训室到 数字创意谷与元宇宙联合研发中心
节 实验室与实训室建设
第二节 数字创意谷技术技能平台
第三节 及省级实训基地
第四节 元宇宙联合研发中心
第六章 数字经济导向与特色产业导向的产业学院
节 广轻腾讯云数字创意设计产业学院
第二节 湾区广告产业学院
第三节 广东轻工顺德珠宝产业学院
第四节 玩具创意产业学院
第五节 工业互联网产业学院
第六节 艺术设计产科教联合中心建设
第七章 广东数创产业创新创业的生力军
节 杰出学生代表个案及其成长历程解剖
第二节 学生就业表现的一般性调查
第三节 学生在数字创意产业中的表现
第八章 艺术设计教育的 化
节 英国 学历学位评估认证中心 专业标准评估
第二节 合作办学
第三节 举办 论坛
第四节 大湾区产业 化和职业教育 化
第九章 艺术设计学院的业界影响力
节 行业协会组织
第二节 论坛与讲座
第三节 名师工作室
第四节 “双高”建设成效
第十章 事件驱动未来
节 中国·广东轻工职业技术学院海丝文创作品展
第二节 我们的优势
第三节 我们的机会
展开全部
数创变革.职教迭代;国家双高专业群建设实录 作者简介
桂元龙，男，广州轻工业职业技术学院艺术设计学院院长，教授，从事工业设计教学和实践多年，具有丰富的工业设计教学和实践经验。
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