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受众研究 内容简介
《受众研究》通过对受众概念的形成，传播学理 论中有关受众理论的研究，受众类型的划分，探讨受 众的构成要素。同时对受众与传者之间的关系进行分 析，探讨与受众相关的传播活动，对受众在新媒体发 展中的新的内涵予以分析。
童清艳专著的《受众研究》适合媒体设计专业的 在校生、相关专业的研究者、工作者学习。
受众研究 目录
章 受众研究目的
节 受众二传播学研究中的核心命题
一、传播学经典模式中的受众
二、传播学理论研究中的“受众”
三、批判传播学理论研究中的受众
第二节 受众内涵
一、受众概念
二、受众的演变
第三节 社会学、经济学、心理学等意义中的受众
一、团体、群体、个体、大众
二、媒体市场中的消费者
三、理性的解读者
四、新技术中的“传受”合体
第四节 “受众研究”目的二从“受众控制”到“受众自治”的再发现
第二章 受众细分
节 受众群体与满足群组
一、受众与媒体的相辅相存
二、受众群体
三、满足群组
第二节 受众形成与保持
一、受众选择
二、受众行为二“使用与满足”
三、受众忠诚二“期望一价值”理论
四、受众偏好与兴趣
第三章 受众的媒体使用
节 媒体是受众的日常生活
第二节 “传一受”关系
一、“传一受”之间
二、传者的假想方与参照群体
三、受众群体刻板印象
第三节 “传一受”互动
一、纪录片与受众
二、大众文化与受众
三、时尚与受众
四、暴力、性与受众
五、审美内容与受众
六、广告与受众
七、政治传播与受众
八、体育内容与受众
第四节 受众差异与媒体使用
一、女性与媒体
二、受众差异与传播效果
三、媒体影响的新理论
第五节 社会认同与“媒体迷”
一、社会认同
二、“媒体迷”
第四章 媒体素养二受众的理性行为
节 新闻二远不是所报道的事实
第二节 受众理解媒体的方式
第三节 受众的“媒体素养”
一、“媒体素养”
二、“媒体素养”的“讯息反应”
第四节 “媒体素养教育”的实践
一、“媒体素养教育”
二、国外“媒体素养教育”
三、中国“媒体素养教育”
第五章 受众调研
节 传播研究方法
一、历史性资料分析法
二、调查、访谈分析法
三、文本分析法
四、内容分析法
五、观察分析法
六、实验分析法
第二节 电视收视率
一、视听率测量方法的演变
二、收视分析与节 目编排
三、收视分析与广告媒体计划
四、满意度调查
第三节 社会化媒体网络数据分析
一、社会化媒体
二、分析框架
三、报刊、电视在微博上的口碑测评
第六章 受众演变
节 “技术受众”
一、受众分化与趋同
二、受众“逃选”
第二节 受众概念新理解
一、交互性
二、受众维度
第三节 受众存在二媒体永恒的话题
一、作为目标的受众
二、作为观看者的受众
三、作为参与者的受众
主要参考文献
节 受众二传播学研究中的核心命题
一、传播学经典模式中的受众
二、传播学理论研究中的“受众”
三、批判传播学理论研究中的受众
第二节 受众内涵
一、受众概念
二、受众的演变
第三节 社会学、经济学、心理学等意义中的受众
一、团体、群体、个体、大众
二、媒体市场中的消费者
三、理性的解读者
四、新技术中的“传受”合体
第四节 “受众研究”目的二从“受众控制”到“受众自治”的再发现
第二章 受众细分
节 受众群体与满足群组
一、受众与媒体的相辅相存
二、受众群体
三、满足群组
第二节 受众形成与保持
一、受众选择
二、受众行为二“使用与满足”
三、受众忠诚二“期望一价值”理论
四、受众偏好与兴趣
第三章 受众的媒体使用
节 媒体是受众的日常生活
第二节 “传一受”关系
一、“传一受”之间
二、传者的假想方与参照群体
三、受众群体刻板印象
第三节 “传一受”互动
一、纪录片与受众
二、大众文化与受众
三、时尚与受众
四、暴力、性与受众
五、审美内容与受众
六、广告与受众
七、政治传播与受众
八、体育内容与受众
第四节 受众差异与媒体使用
一、女性与媒体
二、受众差异与传播效果
三、媒体影响的新理论
第五节 社会认同与“媒体迷”
一、社会认同
二、“媒体迷”
第四章 媒体素养二受众的理性行为
节 新闻二远不是所报道的事实
第二节 受众理解媒体的方式
第三节 受众的“媒体素养”
一、“媒体素养”
二、“媒体素养”的“讯息反应”
第四节 “媒体素养教育”的实践
一、“媒体素养教育”
二、国外“媒体素养教育”
三、中国“媒体素养教育”
第五章 受众调研
节 传播研究方法
一、历史性资料分析法
二、调查、访谈分析法
三、文本分析法
四、内容分析法
五、观察分析法
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一、视听率测量方法的演变
二、收视分析与节 目编排
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节 “技术受众”
一、受众分化与趋同
二、受众“逃选”
第二节 受众概念新理解
一、交互性
二、受众维度
第三节 受众存在二媒体永恒的话题
一、作为目标的受众
二、作为观看者的受众
三、作为参与者的受众
主要参考文献
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