扫一扫
关注中图网
官方微博
¥37.0(7.4折)?
预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格（不含优惠券部分），仅供参考，未必等同于实际到手价。
促销活动:
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
儿童“开-端”与教育之道 版权信息
- ISBN：9787565157394
- 条形码：9787565157394 ; 978-7-5651-5739-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
儿童“开-端”与教育之道 本书特色
对“开端”概念的全面历史溯源，融通多学科领域对“开端”内涵的多重发现，进而提出以“开-端”来认识、澄清、剖析与显现事务的本质之源，体现儿童“开-端”思想，有助于我们重新认识儿童，还原儿童的本真样态。
儿童“开-端”与教育之道 内容简介
《儿童“开-端”与教育之道》诠释了儿童作为成—人“开—端” 的内涵，发现与唱颂儿童的“开—端”性地位，揭示了游戏作为儿童的“开—端”性行动。本书对儿童“开—端”的发现与理解，澄清了成—人乃是儿童不断“诞生”的本真之义， 消解了儿童与成人之间的两极对立关系。在此基础上，童年观实现了由“儿童的时间”到“时 间中的儿童”的质性转向，真正将童年交还给儿童。同时，儿童“开—端”也是对教育理论与实践的逻辑起点问题的回应，更是儿童教育发展应当坚守之“道”。
儿童“开-端”与教育之道 目录
总序
前言
引言：什么“叫”儿童“开一端”
**节 研究缘起与意义
第二节 研究综述
第三节 核心概念界说
第四节 研究目标、内容与方法
**章 由“开—端”而来：儿童是成—人的“开—端”
**节 “儿童本有”的涌现
第二节 儿童是成—人的“潜能”
第二章 依“开—端”而居：儿童成—人的“开—端”性
**节 儿童“开—端”性地位的显现
第二节 儿童成—人的“开—端”性意涵
第三节 游戏是儿童成—人的“开—端”性行动
第三章 向“开—端"复归：成一人是儿童的永恒诞生
**节 儿童是自我生育者
第二节 儿童是成—人之父
第四章 走进“开—端”性童年
**节 时间论的童年演进
第二节 转向存在论的童年
第三节 “开—端”性童年之呼告：从“儿童的时间”到“时间中的儿童”
第五章 教育之道：回到儿童自身
**节 教育之道的义理
第二节 儿童开显教育之道
第三节 回到儿童自身的教育
展望：共享“儿童开—端”的世纪与世界
参考文献
后记
展开全部
儿童“开-端”与教育之道 作者简介
张铜小琳，教育学博士，中山大学哲学系博士后。主要研究方向为儿童／童年哲学、教育哲学、游戏现象学。迄今在《基础教育》《新儿童研究》《哲学教育评论》等刊物发表论文多篇。
书友推荐
- >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥18.0¥45.8 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥11.9¥29.8 - >
月亮与六便士
月亮与六便士
¥18.0¥42.0 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
巴金－再思录
巴金－再思录
¥17.6¥46.0 - >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥6.3¥10.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥21.3¥58.0
