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高等融合教育理论与实践

高等融合教育理论与实践

作者:潘威著
出版社:南京大学出版社出版时间:2024-02-01
开本: 24cm 页数: 251页
本类榜单:社会科学销量榜
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高等融合教育理论与实践 版权信息

  • ISBN:9787305275401
  • 条形码:9787305275401 ; 978-7-305-27540-1
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

高等融合教育理论与实践 内容简介

本书内容包括:绪论、高等融合教育的兴起、高等融合教育的发展、高等融合教育的实践、展望。具体内容包括:高等融合教育的简介;高等融合教育的相关融合;高等融合教育的挑战;高等融合教育的意义;高等融合教育的争议;高等融合教育的现状;高等融合教育的构想等。

高等融合教育理论与实践 目录

**章 绪论 节 高等融合教育简介 第二节 高等融合教育的相关概念 第三节 高等融合教育的挑战 第二章 高等融合教育的兴起 节 高等融合教育的意义 第二节 高等融合教育的争议 第三节 高等融合教育的现状 第三章 高等融合教育的发展 节 高等融合教育的构想 第二节 高等融合教育的模式 第三节 高等融合教育的支持 第四章 高等融合教育的实践 节 高等融合教育教师研究 第二节 残疾大学生发展研究 第三节 高等融合教育教学研究 第五章 展望 节 高等教育的发展趋势 第二节 融合教育的发展趋势 第二节 迈向高质量的高等融合教育
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高等融合教育理论与实践 作者简介

潘威,男,教育学博士,二级心理咨询师。主要研究方向为融合教育、特殊儿童心理发展。出版译著《行为主义》(商务印书馆,2019),参编《共和国教育学70年:特殊教育学卷》《人体发育学》等,主持江苏高校哲社科课题,参与国家社会科学基金青年项目、全国教育规划教育部青年项目,在《中国特殊教育》《心理科学进展》《心理科学》等刊物发表学术论文。

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