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职业院校班主任管理能力提升 版权信息
- ISBN：9787522911335
- 条形码：9787522911335 ; 978-7-5229-1133-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
职业院校班主任管理能力提升 内容简介
本书共分九章。首先初步介绍班主任工作；然后阐述实际带班过程中的班级建设、教育理念更新、班级日常工作管理、班级活动管理、职业指导、突发事件处理；接着，聚焦于提升班主任专业化能力建设，唤醒自驱力；*后，关注班主任教育合力的形成，协调统一校内、家庭和社会的教育力量，建立教育网络，形成教育合力。
职业院校班主任管理能力提升 目录
**章 职业院校班主任工作理论基础
节 班主任的由来
第二节 职业院校班主任的性质与职责
第三节 职业院校班主任工作的特点与角色转变
第四节 班级与班级管理
第二章 职业院校班级建设
节 职业院校班级建设理论基础
第二节 职业院校班级规章制度
第三节 班干部的选取与培养
第三章 班主任的教育理念
节 班主任教育理念概述
第二节 班主任的终身教育理念
第三节 班主任的素质教育理念
第四节 班主任的主体教育理念
第五节 班主任的创新教育理念
第四章 班级日常工作管理
节 班级日常工作管理概述
第二节 班级日常工作管理中的评价工作
第三节 班主任工作计划的制订与实施
第四节 班主任工作总结
第五章 班级活动管理
节 班级活动概述
第二节 组织开展课外活动
第三节 组织开展主题班会
第六章 班主任职业指导
节 兴趣及技能探索
第二节 职业探索
第三节 职业道德
第四节 顶岗实习
第七章 突发事件处理
节 安全事故
第二节 自然灾害
第三节 医疗卫生类突发事件
第八章 班主任的专业化发展
节 班主任专业发展概述
第二节 班主任专业发展的取向
第三节 班主任专业发展的动力
第四节 班主任专业发展的路径
第九章 教育合力的形成能力
节 协调统一校内教育力量
第二节 协调统一家庭的教育力量
第三节 协调统一社会的教育力量
第四节 建立教育网络，形成教育合力
参考文献
展开全部
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