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农村校学生初中英语听说能力培养理论与实践 版权信息
- ISBN：9787576331042
- 条形码：9787576331042 ; 978-7-5763-3104-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
农村校学生初中英语听说能力培养理论与实践 内容简介
本书从听说能力要求、学业质量水平表现、六要素整合的活动观等几个方面，厘清了初中英语听说教学要培养的关键技能，明确了听说教学的目标意识。通过梳理国内外听说相关教学理论和听说教学法，分析其在听说教学中的作用。采用案例剖析的方式，探索培养农村校学生听说能力的主要途径和策略，并提出了基于教材和课堂的“四位一体”的初中英语听说课程资源开发和利用模型。
农村校学生初中英语听说能力培养理论与实践 目录
第1章认识
1.1核心素养与听说能力发展1.2“六要素”整合的内容标准1.3学业质量与听说教学评价
第2章听说教学的理论基础和教学法2.1 听说教学理论基础
2.1.1输入理论及其启示
2.1.2建构理论及其启示
2.1.3多元智能理论及其启示
2.1.4支架理论及其启示
2.1.5生态智慧的听说课2.2听说教学法
2.2.1直接法
2.2.2听说法
2.2.3情景法
2.2.4交际法
第3章农村校学生英语听说能力的培养3.1教学原则与策略
3.1.1单元整体教学
3.1.2英语学观
3.1.3从技能训练到能力培养
3.2活动设计与实施
3.2.1听说前、中、后活动设计3.2.2听说教学评价
3.2.3纠错反馈
3.3教学与资源开发
3.3.1读听说联动的教学实践3.3.2模拟联合国课程开发与实践3.3.3资源开发与工具应用
第4章走向听说中考第5章
教学设计案例
附录
参考文献
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