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区域视角 版权信息
- ISBN:9787523405215
- 条形码:9787523405215 ; 978-7-5234-0521-5
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
区域视角 内容简介
本书为语言学学术专著,是教育部人文社会科学研究规划基金项目“川西康区的语言认同与语言教育研究”(17XJA740003)研究成果。本书从区域视角,共五章。以语言认同为主题,研究川西康区的语言使用与语言教育问题。考察川西康区的语言认同与语言使用现状,发掘语言使用与民族、身份等社会变项之间的关系,揭示当地语言认同的机制与特点。并进一步探讨语言认同与语言教育的关系,从少数民族汉语第二语言学习者的语言认同调查入手,深入考察对少数民族汉语教学的特点,国家通用语与多层民族语之间的关系,探索基于语言认同的国家通用语教学与推广模式。
区域视角 目录
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 基于文献计量的语言认同研究
1.3 研究设计
第2章 区域视角:川西康区的语言认同调查
2.1 区域与族群
2.2 民族边界地带的语言认同与语言使用状况
2.3 民族杂居区的语言认同与语言使用状况
2.4 语言转用型地区的语言认同与语言使用现状
2.5 川西康区语言认同的形成与特征
第3章 民族的迁徙与交融:一个汉族移民村的语言认同考察
3.1 康区历 的民族迁徙与融合
3.2 普沙绒乡火山村的语言使用与语言态度
3.3 普沙绒乡火山村的双重认同建构
第4章 民族、区域与 :语言与多元认同
4.1 宏观视角:语言选择与多重认同
4.2 微观视角:个人交际环境与身份认同
4.3 语言与多元身份建构
第5章 区域视角:语言认同与语言教育
5.1 语言认同与语言教育研究
5.2 少数民族语言认同与语言教育研究
5.3 川西康区语言教育的实践进程
5.4 川西康区语言认同与语言教育的实证研究
5.5 以语言认同为导向的民族地区 通用语教育与推广
参考文献
附录Ⅰ 川西康区语言使用情况调查问卷
附录Ⅱ 川西康区学生汉语认同评估量表
附录Ⅲ 川西康区少数民族普通话能力自我评估量表
展开全部
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