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可迁移的学习

作者：[美]朱莉·斯特恩,[美]克里斯塔·费拉罗,[美]凯拉·邓肯等

出版社：浙江科学技术出版社出版时间：2023-07-01

开本： 16开 页数： 312

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

可迁移的学习版权信息

ISBN：9787573906052
条形码：9787573906052 ; 978-7-5739-0605-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

可迁移的学习内容简介

本书是关于迁移学习的理论专著，原作者为Julie Stern, Krista Ferraro, Kayla Duncan, Trevor Aleo。全书分为八个章节。**章：迁移学习的概念；第二章：在实践中的变化,为迁移学习打好基础；第三章：学科素养,释放所教授学科的力量；第四章：学生如何驾驭现代世界；第五章：设计故事以指导学习；第六章：单元计划；第七章：评估；第八章：课程设计。通过本书的学习，教师能明白如何教学生迁移的技能，使他们的学习更强力和具有可持续性。

可迁移的学习目录

赞誉教授迁移的乐趣学习至关重要前言作者简介导论章节概览以及本书的使用指南章节概览本书的使用指南设计可迁移学习的四种水平 **章学习迁移什么是学习迁移以及它将如何转变教与学本章结构概念在促进迁移中的作用 ACT：学习迁移的心智模型融会贯通展望可能性结语第二章实践中的转变如何为可迁移的学习建立基础本章结构转变1和转变2：学生和教师的角色转变3和转变4：课程和教学的作用转变5：评估的作用转变6和转变7：、家长和社会的角色运行中的ACT模型结语第三章学科素养如何释放所教学科的内在力量本章结构学科视角的力量：集中力量让学生走向专业为每门学科建立愿景纵向协调：从学校学习经历的整体看课程明确课程的学科视角纵向协调促进学科深度结语第四章现代素养学生需要什么来驾驭当今世界本章结构确定要培育的现代素养横向协调拓宽跨学科广度结语第五章课程故事如何构建引人入胜的叙事来指导学习本章结构聚焦迁移的课程中内容安排的关键步骤阐明课程的整体故事结语第六章单元规划如何有意识地设计可迁移的学习本章结构灵活选择单元规划步骤细化：单元规划单元故事板：规划从相似到相异至真实世界的迁移为学生的表达、选择和热爱保留空间结语第七章评估在聚焦迁移的课堂中评估的作用是什么

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