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中小型企业创业型领导行为研究 版权信息
- ISBN：9787509694565
- 条形码：9787509694565 ; 978-7-5096-9456-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中小型企业创业型领导行为研究 内容简介
本书为一本研究创业型领导方面的著作，主要研究在中国情境下中小企业创业型领导的影响因素。
一是初探创业型领导的前因：个人与环境因素的影响，包括领导创业自我效能对于创业型领导行为的影响，领导创业意愿对于领导创业型领导行为的影响 。
二是初探创业型领导对于员工和团队的影响结果，包括 创业型领导对于员工工作激情的影响，以员工工作激情作为因变量，探索创业型领导对于工作激情的主效应及两个边界条件等。
三是初探大学生群体创业意向、创业行为与创业型领导的关系，包括大学生创业领导行为的前因探究，韧性对于创业意向的双重路径作用等。
四是通过对中小企业高层管理者的访谈，呈现4位中小企业创业型领导的典型案例。
本书通过研究上述内容，期望能为中国创业型领导的研究提供新的视角。
中小型企业创业型领导行为研究 目录
**章 绪论
一、创业型领导研究的现实背景
二、目前国内外研究的现状和趋势
三、本书要解决的研究问题
四、本书的编排框架
第二章 领导创业自我效能对于创业型领导行为的影响——工作不安全感的调节作用
一、引言
二、文献综述和研究假设
三、数据分析
四、结论与建议
第三章 领导创业意愿对于领导创业型领导行为的影响
一、引言
二、相关研究文献回顾
三、研究假设的提出
四、数据分析
五、结论与建议
第四章 创业型领导对员工和谐工作激情的影响
一、引言
二、文献回顾及假设的提出
三、数据分析
四、结论与建议
第五章 领导创业导向对于员工创造力的影响研究——员工创造力自我效能感的中介作用
一、引言
二、文献综述与研究假设
三、研究设计
四、数据分析与结果
五、结论与讨论
第六章 创业型领导对员工创造力的影响——工作旺盛感的中介作用
一、引言
二、文献综述及假设提出
三、数据分析
四、结论与建议
第七章 大学生创业领导行为的前因探究
一、引言
二、相关文献研究回顾
三、研究假设的提出
四、数据分析
五、结论
第八章 大学生学习能力与创业行为的关系研究——创业自我效能感、乐观的作用
一、问题的提出
二、文献与研究假设
三、研究设计
四、数据分析
五、结论与启示
参考文献
附录
一、创业型领导研究的现实背景
二、目前国内外研究的现状和趋势
三、本书要解决的研究问题
四、本书的编排框架
第二章 领导创业自我效能对于创业型领导行为的影响——工作不安全感的调节作用
一、引言
二、文献综述和研究假设
三、数据分析
四、结论与建议
第三章 领导创业意愿对于领导创业型领导行为的影响
一、引言
二、相关研究文献回顾
三、研究假设的提出
四、数据分析
五、结论与建议
第四章 创业型领导对员工和谐工作激情的影响
一、引言
二、文献回顾及假设的提出
三、数据分析
四、结论与建议
第五章 领导创业导向对于员工创造力的影响研究——员工创造力自我效能感的中介作用
一、引言
二、文献综述与研究假设
三、研究设计
四、数据分析与结果
五、结论与讨论
第六章 创业型领导对员工创造力的影响——工作旺盛感的中介作用
一、引言
二、文献综述及假设提出
三、数据分析
四、结论与建议
第七章 大学生创业领导行为的前因探究
一、引言
二、相关文献研究回顾
三、研究假设的提出
四、数据分析
五、结论
第八章 大学生学习能力与创业行为的关系研究——创业自我效能感、乐观的作用
一、问题的提出
二、文献与研究假设
三、研究设计
四、数据分析
五、结论与启示
参考文献
附录
展开全部
中小型企业创业型领导行为研究 作者简介
李蕙羽，桂林师范高等专科学校管理学教授，学校经济管理系人力资源管理专业学科带头人。教育管理专业人力资源管理方向硕士，北京大学政府人力资源开发与管理研究中心高级访问学者，教育部《人力资源共享服务职业技能等级证书》项目专家委员会专家委员，中国人力资源开发研究会测评分会理事，广西人才学会、广西心理学会会员，高级职业指导师，广西首批认定的高职院校高级“双师型”教师，桂林市2家企业人力资源管理顾问。 长期致力于高职院校人力资源管理专业人才培养、机关企事业单位人力资源管理研究及相关社会服务工作。主持教育部人文社会科学项目1项，参与教育部人文社会科学等省部级项目6项，主持完成地厅级项目4项，主持、参与横向课题3项。发表学术论文34篇。主编《绩效管理实务》获得广西壮族自治区“十四五”规划教材立项。指导学生参加广西职业院校技能大赛高职组人力资源管理技能项目团体赛连续获得2018年、2019年、2020年3届一等奖，2021年、2022年三等奖，2023年二等奖。指导学生参加全国高职高专人力资源管理技能大赛（总决赛）6次连续获得一等奖、二等奖。获得学校教学成果一等奖、二等奖2项等。
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