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中学语文经典教材解读 版权信息
- ISBN：9787567659926
- 条形码：9787567659926 ; 978-7-5676-5992-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中学语文经典教材解读 内容简介
作者立足于部编本语文的精讲教材、2022版课程标准，精选15篇课文进行教学解读，如“两个父亲的对话：重读《背影》”“人生转折关口的事件与人物纪念：重读《藤野先生》”“创作与解读的冲突：重读《从百草园到三味书屋》”“有意误读的缺憾：谈《我的叔叔于勒》的删节问题”“温暖的味道：关于老舍的《济南的冬天》”“关于杨绛《老王》中的愧怍”“小伙计的谜底：关于《孔乙己》”等等，循序渐进，因材施教，彰显独特的人文气息与学术探索，可供语文教师和学生使用，也可供文学爱好者阅读。
中学语文经典教材解读 目录
**辑 问题研究
论新课标下中学语文教师学者化成长的基本内涵
中学语文经典教材的教学解读问题
古典诗词的多元解读及其限度
文化传承视野中古文教材的编写与解读
第二辑 文本解读
《背影》解读
《藤野先生》解读
《从百草园到三味书屋》解读
《我的叔叔于勒》解读
《社戏》解读
《孔乙己》解读
《济南的冬天》解读
《苏州园林》解读
《皇帝的新装》解读
《出师表》解读
《酬乐天扬州初逢席上见赠》“千帆”“万木”解读
《记承天寺夜游》解读
《紫藤萝瀑布》写景解读
《在山的那边》“山”“海”解读
《黄鹤楼》“乡关”解读
附录 “立人”的散文教材文本——推荐孙犁的《记邹明》
后记
展开全部
中学语文经典教材解读 作者简介
张占杰，石家庄学院文学与传媒学院副教授，石家庄学院重点建设学科——中国现当代文学河北文学方向学科带头人，河北省高等学校汉语言文学专业教学团队成员。主讲中学语文学科教学法。主持河北省教育学会十一五重点课题等多项，发表《〈藤野先生〉的解读问题》《新课标下语文教师专业成长方向转变的必要性》等论文30余篇，专著《中国新文学传统建构中的孙犁》获河北省文艺评论一等奖。
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