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数学采珍 版权信息
- ISBN：9787510348600
- 条形码：9787510348600 ; 978-7-5103-4860-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
数学采珍 内容简介
本书从数学教学实践的视角, 给读者提供了课堂教学、单元教学、教学评价、数学日记、应用意识、数学故事、数学探究的典型案例, 分析了基于核心素养的数学教学的关键要素, 以独特的视角思考教学, 感悟其中的规律, 帮助读者理解、借鉴、运用这些案例, 同时促进教育教学的改革和发展。
数学采珍 目录
**章 课堂教学采珍
节 课堂建构
建构小学数学“三六五”课堂教学模式
教学模式的生命力
关注“三六五”教学模式展示汇报的策略
对小学数学建构有效课堂的认识
让“五项教育”在课堂闪光
第二节 素养发展
小学数学课堂教学中猜想能力的培养
灵活运用教材，培养学生的猜想能力
运用多媒体教学培养学生的创新素质
第三节 课例分析
让空间观念在观察和操作巾得到培养——以《长方体的认识》为例
课堂教学的“四度”追求——以《分数除法(一)》为例
操作计思维灵动起来——以《角的初步认识》为例
探索要让学生做主——以《年月日》为例
第四节 教学片段
创新在折纸中进出火花——一道判断题的讲评片段与反思
数学教学生活化——《圆的认识》教学片段及思考
第五节 课堂引入
精彩课堂引入集锦
第六节 教学反思
关于将生活融于数学的教学反思
磨课研课中的收获与成长
第二章 单元教学采珍
节 大单元教学研究
《解决问题》大单元教学研究
一青岛版小学数学三年级下册第四单元绿色生态园
第二节 大单元学历案研究
单元整体研究——繁忙的工地“线和角”
单元课时研究——线段、射线、直线
第三章 教学评价采珍
小学数学课堂教学评价形式
数学教学评价语言的探索
课堂教学评价主体多元化的探索
小学数学学生自我评价的现状与对策
“期待效应”存数学作业中的生成
细细评错误错误也出彩
第四章 数学日记采珍
小学生写数学日记的实验研究
第五章 应用意识采珍
节 小学数学与高考
小学思维方法与高考
用分解的方法
第二节 应用的智慧
突破各种常规的方法
错中求解的方法
用分组的方法
用“口诀”的方法
特殊情况考虑的方法
展开全部
数学采珍 作者简介
林向阳，山东省枣庄市台儿庄区人。1990年枣庄师范毕业后即在台儿庄区实验小学工作。2018年至今在台儿庄区明远实验小学工作同时兼任台儿庄区小学教研室主任、区小学数学教研员工作。中 员， 教师，有100多篇论文在教育教学刊物发表，多次执教市公开课，主持并参与9项省级实验课题的研究，6项教学成果在省获奖。先后被评为山东省教育学会小学数学研究专业委员会 工作者、山东省教师全员远程研修 指导教师、市教育系统 共产党员、市 教育工作者、市师德标兵、市教学能手、市年度教育创新人物、市 统一招生考试 个人、市骨 、市课改标兵、区课改首席教师。
